经全国中小学教材审定委员会2005年初审通过义务教育课程标准实验教科书（山东版）青岛出版社郑生志 长方形内含有8个正方形内含有9个测量标准（大小）（形状）平方厘米   cm2平方分米   dm2平方米        m2面积11正 方 形边长：1面积单位正方形正方体11111长10米高5米宽4米长10米高4米宽3米长10米高5米宽4米长10米高5米宽4米长10米高5米宽4米长10米高5米宽4米长10米高5米宽4米长10米高5米宽4米 

 长方体和正方体表面积的应用（二）学习目标1、进一步理解长方体和正方体表面积的意义。2、进一步熟悉长方体和正方体表面积的计算方法，会解决一些生活中的实际问题。  做一节长120厘米，宽和高都是10厘米的通风管，至少需要铁皮多少平方厘米？做12节这样的通风管呢？（1）120×10×2+120×10×2=2400+2400=4800（平方厘米）答：至少需要铁皮4800平方厘米。（2）4800×12=57600（平方厘米）答：做12节需要铁皮4800平方厘米。    一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米。现在..

 长方体和正方体的表面积人教新课标五年级数学下册填一填：       （1）长方体有（          ）个面，一般都是（            ）形，                            相对的面的（         ）相等；长方 大小6       （2）正方体有（          ）个面，所有面都是完全相        &..

 长方体和正方体的认识人教新课标五年级数学下册教学目标通过拼摆，找出规律，总结出体积公式。 会运用公式正确计算长方体、正方体的体积。 培养学生积极思考、探索新知的思维品质。 —————平面图形——————立体图形讨论：        1、长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？        2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？ 3、长方体有多少个顶？长宽高长 宽 高长 宽高..

Document: Printed By: Printed At: %1% %2% %3% Windows 98 Separator Page 人教新课标五年级数学下册 本节课我们主要来复习长方体和正方体的相关知识，同学们结合实际例子理解并掌握长方体和张方体的表面积和体积的计算公式，能够应用公式解决相关的实际问题。 长方体 面 棱 顶点 前 长(a) 长方体的表面积= 长方体的体积 = V= abh （长×宽+宽×高+高×长）×2 S表= (a · b + b · h + a · h) ×2 长×宽 ×高 宽(b) 高(h) 名称 内容 项目 特征 面 棱 顶点 公式 表面积和体积 一..

教学目标： 1.使大家理解长方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法。 2.在引导同学们理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展他们的空间观念。 什么叫长方体的表面积？ 长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。 1、口答填空： （1）长方体有（ ）个面，一般都（ ），相对的面的（ ）相等； （3）这是一个（ ），它的长（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ..

长方体的认识》 衡水市中华街小学 刘趁茹 长方体的认识 面 棱 顶点 摸一摸,看一看,回答下列问题: 长方体有几个面? 每个面是什么形状? 　哪些面是完全相同的？ 长方体有几条棱? 　哪些棱长度相等？ 长方体有几个顶点? 长方体有 6 个面, 相对的面完全相同. 长方体有 12 条棱, 相对的棱长度相等. 长方体有 8 个顶点. 长方体的特征： 长方体是由６个长方形（特殊情况有两个 相对的面是正方形）围成的立体图形．在 一个长方体中，相对的面完全相同，相对 的棱长度相等． 相交于一个顶..

长方体 和 正方体 的认识 人教新课标五年级下 教学目标 1、知识技能目标：掌握长方体和正方体的特征，理解长方体和正方体的关系。 2、能力目标：指导启发大家运用观察、测量等方法，探究长方体和正方体的有关特征，开发大家智能。 3、情感态度目标：通过观察、摆弄实物帮助大家建立起空间观念。 长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫长方体的棱。 三条棱相交的点叫长方体的顶点。 相交与一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 长 宽 高 我们认真观察： 有六个面。 （1）长方体有几个面？ ..

人教版五年级数学下册 什么叫做物体的体积呢?常用的体积单位有哪些? 物体所占空间的大小,叫做物体的体积.常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。 填空: (1)一块橡皮擦的体积约是8( ); (2)一台录音机的体积约是20( ); (3)运货集装箱的体积约是40( ); （４） 一本书的体积约是２００（　　）　　　　 立方厘米 立方分米 立方米 立方厘米 　　下面的图形都是用棱长1厘米的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少立方厘米。 计量一个物体的体积,要看这个..

式正确计算长方体和正方体的体积与表面积。 长方体和正方体 ①特征 ②表面积 ③体积（容积） ④体积（容积）单位 基本 练习 练习 练习 练习 提升 长方体和正方体的特征 长方体和正方体的表面积 S长方体＝2ab＋2ah+2bh ＝2（ab+ah+bh） S正方体＝6a2 长方体和正方体6个面的总面积，叫做它的表面积 a b h a a a 长方体和正方体的体积（容积） 体积：物体所占空间的大小。 容积：所能容纳物体空间的大小。 V长方体＝abh V正方体=a3

总复习 多边形的面积 梯形的面积= （上底+下底）×高÷2 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 平行四边形的面积=底×高 三角形的面积=底×高÷2 S = ab S = ah S = ah÷2 S =(a+b)h÷2 3 平方米 0.48 平方分米 8 平方厘米 3米 6分米 5厘米 一个平行四边形通过（　　）才能拼成一个 长方形。 割补、平移 旋转、平移 割补、旋转 ① 把两个完全一样的三角形重 叠放置，通过（　　）才能 拼成一个平行四边形。 割补、平移 旋转、平移 割补、旋转 ②

五年级数学下册 每8个包装成一盒，怎样包装更省包装纸呢？ 64cm 10cm 4cm (64×10＋64×4＋10×4) ×2=1872(c㎡) 方案一 32cm 20cm 4cm (32×20＋32×4＋20×4) ×2=1696(c㎡) 方案二 8cm 10cm 32cm (8×10＋8×32＋10×32) ×2=1312(c㎡) 方案三 16cm 10cm 16cm (16×10＋16×16＋10×16) ×2=1152(c㎡) 方案四 想一想：怎样尽可能使得所包装的物品的表面积最小？ 1. 物体重合的面积越大，表面积就越小，包装用的纸也就越少。 2. 同样的体积下，长方体的表面积与它的长、宽、高的长度有关，长、宽、高的长度越..

人教版五年级数学下册 什么叫做物体的体积呢?常用的体积单位有哪些? 物体所占空间的大小,叫做物体的体积.常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。 填空: (1)一块橡皮擦的体积约是8( ); (2)一台录音机的体积约是20( ); (3)运货集装箱的体积约是40( ); （４） 一本书的体积约是２００（　　）　　　　 立方厘米 立方分米 立方米 立方厘米 　　下面的图形都是用棱长1厘米的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少立方厘米。 计量一个物体的体积,要看这个..

长方体和正方体整理与复习 人教新课标五年级数学下册 教学目标 1 .通过练习，巩固长方体和正方体的体积和表面积公式的记忆。 2 .记住长方体和正方体的特征。 3 .会应用公式正确计算长方体和正方体的体积与表面积。 长方体和正方体 ①特征 ②表面积 ③体积（容积） ④体积（容积）单位 基本 练习 练习 练习 练习 提升 长方体和正方体的特征 长方体和正方体的表面积 S长方体＝2ab＋2ah+2bh ＝2（ab+ah+bh） S正方体＝6a2 长方体和正方体6个面的总面积，叫做它的表面积 a b h a a a 长方体和正方体..