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（人教新课标）一年级数学教案 上册数一数（表格式） 教学目标 知识技能 1通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2帮助学生了解学校生活，激发学生

数一数 人教新课标版一年级数学上册 1 返回 2 返回 3 返回 4 返回 5 返回 6 返回 7 返回 8 返回 9 返回 10 返回

（人教新课标）一年级数学上册第一单元测试卷 班级_______姓名_______分数_______ 一、是 的在下面打“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、是 的在下面打“√”。 三、是 的在下面打“√”。 四、按要求填空 。 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个

数一数 教学目标 知识与技能 初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 过程与方法 （1）初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。 （2）初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 情感态度与价值观 在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。 教学重、难点 重点：使学生从场景图中抽象出数。 难点：初步认识按顺序数数的方式。 教学步骤 一、谈话引入课题 谈话：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用..

一年级数学教案 第一单元数一数 一、单元教材分析： 本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。 二、教学内容..

《0的认识》教学设计 教学内容： 义教课程标准（人教版）小学数学第一册P29。 教材简析： 教材先通过三幅画展示一只可爱的小猴逐次把2只桃吃光的过程：
来说明0可以表示没有的含义；再利用直尺图说明0的另一个含义──起点；然后教学0的写法。 教材通过3只小鸟全飞走、两片荷叶上的青蛙图以及小朋友思考5-0=□的图画讲述有关0的加、减法，让学生明白这些加、减法的含义。 学情分析： 学生已经认识了1—5各数，知道有几个实物就用数几来表示，在学前教育中也已经接触了0，但对于0的两种含义的理解有一定难度，所以在教学中要..

一年级数学（上）师生共用导学稿 课题：数一数 课型：新授课 备课人：侯雪珍 教学内容：教科书第2、3页 教学目标： 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 教 具：教学挂图 教学课程： 创设情..