找规律 （一 ） 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级下册 仔细观察这些事物的摆放有什么规律？ 走进小东的家，他家装修得真漂亮，特别是墙面设计，仔细观察，你能找到其中的规律吗？ 小东家的厨房 我们再来看看地面的设计有规律吗？ 复习 找规律 看一看，说一说。 找一找.画一画 做一做 拓展练习 小结 横着看： 侧着看： 竖着看： 试一试 用你自己喜欢的图形设计一个有规律的图案。

题目：平面上有100条直线,没有两条直线是分别平行的,也没有三条或三条以上的直线是相交于一点的。 问:(1)这100条直线最多有多少个交点? (2)这100条直线将平面最多分成多少部分? (3)这100条直线最多共能分成多少条线段(含射线)? 问题1 你能否发现这其中的规律呢？ 直线条数 区域增加数 问题2 你能否发现直线条线与区域增加数之间的关系吗？ 一个平面 直线条数 线段数(射线数) 问题3 一个平面 你能否发现直线条线与线段或射线增加数之间的关系吗？ 题目：用十条线段最多可以把一个长方形分成几个部分(指长方形..

人教新课标二年级数学下册 学习目标： 1. 使同学们能够根据提供的信息找规律。 2. 培养同学们的推理能力。 猜一猜，小明接着要摆几个气球？ 1 2 3 4 5 1 2 1 2 1 1 2 4 7 11 1 10 100 1000 10000 2 4 8 14 22 32 巩固练习 第一关：2、7、17、32、52、 77 、 107 第二关：100、90、70、40、 0 第三关：1、3、9、 27