7/4/2014总复习 7/4/20141.基本练习（1）在括号里填上适当的数。（快速抢答，看谁说得又对又快）①　0.015里面有（　　）个千分之一。②　4个百分之一写成小数是（　　）。③　把3缩小到它的是（　　）④　5.6的是0.056。(2)7/4/2014(3)连一连 2.综合练习  (1)计算下面各题并且验算。7/4/2014（2）45＋63＋37＋22    8×（11×125）      　25×11     　     72×125           54×99＋54  ..

 四则运算复习义务教育课程标准实验教科书(人教版)四年级数学下册运算顺序一样的举绿牌(左手），不一样的举红牌（右手）。 ①3×6÷2      ②（34＋16）÷（18－8）    ③240÷20－5   3＋6÷2          （34＋16）×（18－8）        240×（20－5）       （   ）                            （..

 四则运算和简便运算的复习 复习目的：通过本节课的复习，大家不仅要掌握四则运算的顺序；而且要掌握它们的运算定律并利用运算定律进行解决相关的数学问题。a+b＝b+a    如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成：两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。运算定律(a+b)+c＝a+(b+c)先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。    如果用字母a、b、c表示三个加数，则可以写成：a×b＝b×a如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成：两个因数交换位置，积不变，这叫..

 复习小数 …万分之一千分之一百分之一十分之一一（个）十百千万…计数单位 …万分位千分位百分位十分位个位十位百位千位万位…数位小数部分整数部分小数点·1.用小数表示数：1分米=（    ）米   5角=（     ）元          =（      ）                =（      ）0.10.50.130.047小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别..

 总复习 1.基本练习（1）在括号里填上适当的数。（快速抢答，看谁说得又对又快）①　0.015里面有（　　）个千分之一。②　4个百分之一写成小数是（　　）。③　把3缩小到它的是（　　）④　5.6的是0.056。(2)(3)连一连 2.综合练习  (1)计算下面各题并且验算。（2）45＋63＋37＋22    8×（11×125）      　25×11     　     72×125           54×99＋54           &nb..

 植 树 问 题数学广角招聘启示              岳麓区园林局将进行路面环境美化，现要在绿化带中种一行树，特诚聘环境设计师一名，要求设计植树方案一份，择优录取。???????????????????????           岳麓区园林局                                                            2009年3月     ..

 猜谜： 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 ★想一想，手指的个数和夹住铅笔的枝数有什么    关系？用数量关系表示是：                   。★伸出左手，每两个手指间夹一枝笔，看看     能夹（    ）枝笔。 4＋1为创建绿色园林城市，学校在100米长的主道一边树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？1.先动手画一画找找规律吧！    （2）     平均分..

 植树问题练习招聘启事        学校将对校园进一步绿化，特聘请校园设计师一名。要求设计植树方案一份，择优录取。 实验小学              在全长20米的小路一边植树，请按照每隔5米栽一棵的要求设计一份植树方案，并说明理由。（可用线段图表示）两端要栽54棵数=间隔数+1棵数=间隔数－1棵数=间隔数棵数=间隔数344444两端不栽一端要栽封闭1.基本练习（1）在练习本上画一条10厘米长的线段，每隔2厘米画一朵小花，两端都要画，一共可以画多少朵？ （2） 一个堤坝长2..

 猜谜：        十九乘十九，　　　   黑白两对手，　　　   有眼看不见，　　　   无眼难活久。               （打一棋类名称）植树问题（三）教学目的：1.通过情景学习，知道封闭图形（一段种）的植树问题的解题方法。2.通过探究，自主学习，探究解决这类问题的规律及解决办法。 棋盘的最外层每边能放19个棋子。最外层一共可以摆放多少棋子？1.先动手画一画找找规律吧！（1）每边摆放3个棋子，最外层一共摆放（  ）个。（2）每边..

 人教新课标版小学数学第八册植树问题（二）教学目的：1.通过情景学习，知道一条直线上“两端都不种”的植树问题的解题方法。2.通过探究，自主学习，探究解决这类问题的规律及解决办法。 知识铺垫：1.在一条长100米的小路的一侧，每隔5米栽一棵（两端都要栽）可以栽几棵树？ 100÷5+1=20+1=21（棵）答：可以栽21棵树。+1   大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树，相邻两棵树之间的距离是3米。一共要栽几棵树？1.先动手画一画找找规律吧！ （1） 把这段路平均分成..

 植 树 问 题数学广角      在一条长1000米的路上一边植树，每隔5米种一棵，两端都要栽，一共要准备多少棵树苗？20 ÷ 5=4     4+1=5（棵） 25÷ 5=5    5+1=6（棵）   棵数=间隔数 + 1棵数、间隔数之间有什么关系？讨论：         在一条长1000米的路上一边植树，每隔5米种一棵，两端都要栽，一共要准备多少棵树苗？1000÷5=200200+1=201（棵）答：一共要准备201棵树。        有一栋教学楼长120米，如果两端都..

 数学广角（植树问题）数学广角中山市兴中道数学广角数学广角数学广角数学广角数学广角你认为应该怎样种树比较好？（种树时需要注意什么）在路边种树有什么好处？数学广角下面就请你们当一回园林设计师:请你设计在20米长的小路一边种树（两端都种），每隔5米种一棵，需要准备多少棵树？20    ÷    5  ＝  4 4   +    1   ＝   5  总长间距间隔数（个）（棵）棵数÷ 想一想：间隔数与棵数之间有什么关系？间隔数20米5米5米5米5米＝植树问题（两..

 4.7.2  绘制折线统计图 创设情境，生成问题 自主探究1. 绘制折线统计图。先观察统计图，思考以下问题后再绘制：（1）横轴表示什么？纵轴表示什么？ （2）纵轴0～50厘米部分为什么这样设计？ 自主探究2.和同学交流画法：绘制折线统计图时，先（                  ），再（                  ），然后（               ），最后（           &nbs..

 复习统计折线统计图的结构是怎样的？折线统计图是由标题、横轴、纵轴、单位、制表日期组成的。折线统计图有什么特点？折线统计图不仅能表示数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化。怎样画折线统计图？先描点，再连线。作业设计基础：1.填一填。（1）统计图不但可以表示（    ）的多少，而且可以清楚地比较（    ）之间的关系。（2）我们学过的统计图有（       ）和（       ）。（3）折线统计图的特点是（                 &n..

 认识折线统计图创设情境，生成问题 创设情境，生成问题      你能获得那些信息？自主探究 你发现折线统计图有什么特点？ 中小学生参观科技馆的人数有什么变化？你有什么感想？ 它与我们前面学过的条形统计图有什么相同点和不同点？ 折线统计图不但能看出各种数量的多少，而且可以看出数量增减变化的情况。巩固应用，内化提高 1.基本练习  以下内容，哪些适合用条形统计图表示，哪些适合用折线统计图表示。（1）全校各年级人数。（2）病人每天体温变化情况。（3）..