人教新课标版一年级数学下册 教学目标：  1.通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”的基本含义，初步感受它们的相对性。  2.学会用“上、下”、“前、后”描述物体的相对位置。  3.能够在具体的情景中，根据行、列确定物体的位置。  上面 下面 前面 后面 认识前、后、上、下 在 的上面 在　　的下面 　 在　　的前面 　 在　　的后面 说一说、指一指： 教室里人和物的位置关系？ 我前面是 哪几只小动物？ 你还知道 什么？ 苹果上面是（..

人教新课标一年级数学下册 教学目标 1.使同学们认识“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性。 2.使同学们会用“左、右”描述物体的相对位置。 3.培养同学们团结协作的精神。 上好这节课有信心吗？ 有 就举起你的小手 1.举起的这只手是你的什么手？再看看你的另一只手，是你的什么手？ 2.我们用右手（或左手）做哪些事？ 动一动 伸出你的左手，伸出你的右手 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩 拍拍你的左腿，拍拍你的右腿 左手摸左耳，右手摸右耳 左手抓右耳，右手抓左耳 （要求：由慢..

人教新课标一年级数学下册 教学目标 1.通过直观演示和动手操作，使同学们认识“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性。 2.使同学们会用“左、右”描述物体的相对位置。 3.培养同学们团结协作的精神。  小明 小红 小芳说： “小明坐在左边”。 这种说法对吗？ 为什么？ “小明坐在 小红的左边” 上下楼梯 请靠右走 说一说你左右同桌的名字。 你还能举出生活中的关于左右位置关系的其他例子吗？ 全课总结 认识左、右的基本含义，能够用左、右描 述物体的相对位置。

人教新课标一年级数学下册 教学目标 1.使同学们认识“前、后”的基本含义，初步感受它们的相对性。 2.使同学们会用“前后”描绘物体的相对位置。 3.通过直观演示和动手操作，初步感受它们的相对性。 4.通过活动，激发学习兴趣，培养学习的良好习惯。 动 物 园 乐 冬冬的前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，一共有几个小朋友要去“动物乐园”啊？ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 动物乐园 电 影 院 百货大楼 莲城宾馆 汽车西站 莲 城 宾 馆 3 “动物乐园”游览图 我是小花狗导游小姐，欢迎光临“动物乐园”。 捉 迷 藏..