第一节 揭开传感器的“面纱” 三维教学目标 1．知识与技能 了解什么是传感器，知道非电学量转化为电学量的技术意义； 2．过程与方法 通过对实验的观察、思考和探究，让学生在了解传感器、熟悉传感器的同时，经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。 3．情感、态度与价值观 体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，并加强物理与STS的联系。通过动手实验，培养学生实事求是的科学态度、团队合作精神和创新意识。 一、引入新课 教师：今..

第一节 揭开传感器的“面纱” 三维教学目标 1．知识与技能 了解什么是传感器，知道非电学量转化为电学量的技术意义； 2．过程与方法 通过对实验的观察、思考和探究，让学生在了解传感器、熟悉传感器的同时，经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。 3．情感、态度与价值观 体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处，激发学生的学
习兴趣，拓展学生的知识视野，并加强物理与STS的联系。通过动手实验，培养学生实事求是的科学态度、团队合作精神和创新意识。 一、引入新课 教师：今..

5.1 揭开传感器的
“面纱” ［课时安排］： 1课时 ［教学目标］： （一）知识与技能 1
.知道什么是传感器. 2.知道传感器的种类及其一般结构. （二）过程与方法、 通过生活的实例，了解传感器的特点，同时培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力. （三）情感、态度与价值观 培养学生理论联系实际的科学
素质了，使学生体会科技对社会发展的巨大推动. ［教学重点］：了解传感器的定义及其一般结构； ［教学器材］：各类型传感器 ［教学方法］：讲授法[来源: ] ［教学过程］：
（一）引入新课 1、列..

第三节 大显身手的传感器 三维教学目标 1、知识与技能[来源: ] （1）了解两个实验的基本原理；[来源: ] （2）通过实验，加深对传感器作用的体会，培养自己的动手能力。 2、过程与方法:通过实验培养动手能力，体会传感器在实际中的应用。 3、情感态度与价值观:在实验中通过动手组装和调试，增强理论联系实际的意识，激发学习兴趣，培养良好的科学态度。 教学重点：了解斯密特触发器的工作特点，能够分析光控电路的工作原理。温度报警器的电路工作原理。 教学难点：光控电路和温度报警器电路的工作原理。 教学方法：实验法、观察..

第二节 常见传感器的工作原理 三维教学目标 1、知识与技能 （1）知道什么是传感器； （2）了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理； （3）会使用霍尔电压公式
。 2、过程与方法：通过实验，知道常见传感器的工作原理。 3、情感态度与价值观：通过已有知识在传
感器中的应用激发科学探究的
兴趣。 教学重点：认识各种常见的传感器；了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。 教学难点：光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。 教学方法：实验法、观察法、归纳法。 教学手段：磁铁、干簧管、各种常见传感器、光敏电..

5.2　常见传感器的工作原理 ［课时安排］1课时 ［教学目标］： （一）知识与技能 1．通过实物认识光敏电阻，了解光传感器的工作原理。了解光传感器的用途。 2．通过实物认识热电偶和热敏电阻，了解温度传感器的工作原理。了解温度传感器的用途。 3．利用传感器制作简单的自动控制装置，通过实验认识传感器，体会非电学量转换成电学量好处。 （二）过程与方法 实验探究及要求学生使用多种资源去收集信息，多整理信息，最后形成书面报告在课堂上与教师和同学交流。
（三）情感、态度与价值观[来源: ] 激发学生的学习兴趣，拓展他..

常见传感器及其简单应用 一、教材分析： 本节内容是通用技术选修模块《电子控制技术》入门篇章，以课标为准，同时综合了河南版、广东版、苏教版及地质版四种版本的《电子控制技术》教材。传感器这章的内容，涉及的知识面是很宽的，传感器在日常生活中的实际应用也是相当广泛的。四个版本的教材都试图通过选取日常生活的典型案例，让学生了解各类传感器及其用途，并阐述其简单的工作原理，把学生带入到神奇的自动化控制世界。但是传感器的理论、工作原理比较深奥，学生的学习有一定的困难。 二、学情分析： 本节内容的教学对象为高二..