自主学习：一、中国的名山名山因其本身的＿＿＿、＿＿＿和深厚的历史文化积淀，往往具有很高的旅游价值。我国的名山通常可分为五岳、佛教名山、道教名山和其他名山等几类。类型名山五岳四大佛名山道教名山其他名山二、中国的溶洞我国＿＿＿以南、＿＿＿以东，溶洞分布＿＿＿、数量＿＿＿，其中不少溶洞具有很高的旅游价值。桂林著名的溶洞：溶洞位置景观特色芦笛岩七星岩冠岩三、中国的园林1.我国园林分为＿＿＿和＿＿＿两大流派，有＿＿＿之说，北方多＿＿＿，江南园林多＿＿＿＿＿＿。2中国园林从..

旅游景观欣赏方法教学设计 ?一、教学目标： (一)知识与技能 1、理解旅游景观的欣赏的含义和两个层次。 2、掌握旅游景观的欣赏方法。 3、学会在实际旅游活动中恰当运用这些方法 (二)过程与方法 1、阅读有关旅游景观欣赏的有关材料，观看相关图片，文学作品中的精彩片断，让学生感受旅游景观欣赏的一些基本方法。 2、结合学生自身旅游经历，在交流欣赏旅游景观的亲身体验中，引导学生进行分析比较，联想与创新，培养理论联系实际，分析问题，解决问题的能力。 (三)情感态度与价值观 1、培养学生热爱大自然的品质。 2..

旅游景观的欣赏 选修旅游地理 年级：高二 湖南教育出版社 第二章第一节 学时数：25分钟 ?【教学目标】 1、 知识与技能 （1） 理解欣赏旅游景观和游览是多角度的 （2） 掌握不同景观的一般欣赏方法——了解景观特点、精选点位、把握时机、洞悉文化定位。 2、过程与方法 （1） 欣赏不同的旅游景观图片，了解不同景观的欣赏角度不同。 （2） 设计一些案例情境，让学生自主地探究、合作讨论，理解在游览时应该注意的问题。 3、情感、态度与价值观 （1） 通过旅游景观的欣赏，培养审美情趣，..

第三节《国外名景欣赏》教学设计 （第1课时） 一、教学准备 （一）、教材简要分析 《国外名景欣赏》是湘教版选修地理Ⅲ《旅游地理》第二章的最后一节。是在学习了中国的名景欣赏后，对国外名景的进一步深化。教材由世界遗产的分类、亚洲名景、非洲名景、欧洲旅游景区、美洲和大洋洲景区五部分组成。本节内容“课程标准”的要求是：运用资料，描述若干国外著名旅游景区的景观特点，并从地理的角度说明其形成的原因。本节教材按3课时安排教学：第1课时完成亚洲名景、非洲名景两个主题的教学；第2课时完成欧洲旅游景区、美洲和大洋洲..

第二节　　中国名景欣赏 一、教学目标 （一）知识与技能 1．在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置。 2．运用资料，描述我国著名旅游景区（名山、溶洞、园林、石窟）的景观特点。 3．针对某个具体的景观特点，从地理角度说明景观特点的形成原因。 4．结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容。 （二）过程与方法 1．初步学会通过不同方法、运用多种手段，收集中国的名山、溶洞、园林、石窟信息，整理分析、总结归纳这些著名旅游景区的景观特点，培养学生收集材料、获取信息综合分析处理问题的能力。 2．通过实例了..