1.4.2余弦函数、正切函数的图象与性质 一、教学目标 1、知识目标 （1）理解余弦函数的图象与性质 （2）理解正切函数的图象与性质 2、能力目标 （1）引导学生自己由所学的知识推导未知的知识，根据正弦函数的图象、诱导公式推导出余弦函数的图象，并自己总结其性质 （2）引导学生仿照对正弦函数的研究，自己利用三角函数线得出正切函数的图象，并研究它的性质 （3）培养学生利用所学知识解决问题的能力，以及发现问题，研究问题的能力 3、情感目标 （1）渗透数形结合的思想 （2）培养学生触类旁通的推理能力 （3）培养..

1.4.1正弦函数、余弦函数的图像 ----正弦函数的图象 一、教学目标： 1．知识目标： 正弦函数的图象 2．能力目标： (1)会用单位圆中的正弦线准确地画出正弦函数的图象 (2)会用五点法画出正弦函数的简图 3．情感目标： 发展学生的数形结合思想，使学生感受动与静的辩证关系 二、教学重点、难点： 重点：用五点法画正弦曲线 难点：利用单位圆中的正弦线画正弦曲线 三、教学方法： 借助较先进的教学手段引导学生理解利用单位圆中的有向线段表示三角函数值的办法，画出正弦曲线。以讲授法为主。 四、教学过程： 教学 环..

数学必修5知识点 第1章 解三角形 1.正弦定理?：
（
为
外接圆的半径）
（1）变形公式?：①化边为角：
； ②化角为边：
③
（2）基本题型 ： 　　①已知一边两角，解三角形：先由内角和定理求第三角，再用正弦定理，有解时只有一解． 　　②已知两边和其中一边的对角，解三角形：先由正弦定理求另一边的对角,再由内角和定理与正弦定理求其余的边与角．注意，在求解三角形内角时，容易丢解或产生增解． 2. 三角形面积定理 ：

3.三角形内角和定理 ： 在△ABC中，


三角形中的基本关系: ①在△ABC 中：
； ②
,..

课 题：§4.8正弦函数、余弦函数的图象 教学目标 （一）知识目标 1．正弦函数的图象； 2．余弦函数的图象。 （二）能力目标 1．会用单位圆中的正弦线画出正弦函数的图象； 2．利用诱导公式，借助正弦函数的图象画出余弦函数的图象； 3．掌握“五点法”，会用其画正、余弦函数的图象。 （三）情感目标 1．培养学生的数形结合的思想； 2．渗透由抽象到具体的化归思想； 3．通过课件展示，让学生在动与静的结合中感受数学的美。 教学重点： 用“五点法”画正、余弦函数的图象。 教学难点： 利用单位圆画正弦函数的图象..

《两角和与差的余弦》说课稿 各位老师： 大家好！ 今天我说课的题目是《两角和与差的余弦》，选自人民教育出版社出版的《数学（基础版）》第五章三角函数的第三节内容。下面我就按教材分析、说教法、说学法、说教学手段、说教学程序几个部分向各位评委、老师说课。 一、教材分析： （一）地位和作用 （二）目标分析 依据课程内容、教学大纲，以及学生的实际情况，主要是学生缺乏独立思考的能力，对重点知识的理解和掌握不注意学习的方法，因此，将教学目标确定为： 1、知识目标：掌握两角和与差的余弦的公式的特点与形式 2、能力..