用诗意的情怀感悟自然--《黄山记》导学　　山川胜景、花鸟虫兽、茂林修竹、春华秋实、草长莺飞、自然更替，祖国河山是如此的壮美，走进大自然，亲近大自然，倾听大自然的声音，领略人生的最高境界--用诗意的情怀感悟自然。21·cn·jy·com     【课文导学】     奇景奇手出奇文--《黄山记》赏析     "五岳归来不看山，黄山归来不看岳。"千古黄山，以其奇松、怪石、云海、温泉、冬雪被成为"五绝"的奇景，吸引着无数乐游山水的人们前往..

1.2巩乃斯的马 教案 （粤教版必修三）【课前准备】　　1.课前为学生下发阅读材料，周涛的诗《对衰老的回答》、《角力的群山》、《峭  壁》，散文《河与沙》认识感受周涛的文学风格。　　2. 了解场面描写的基本知识。场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多..

1.2巩乃斯的马 教案 （粤教版必修三）【课前准备】1.课前为学生下发阅读材料，周涛的诗《对衰老的回答》、《角力的群山》、《峭? 壁》，散文《河与沙》认识感受周涛的文学风格。2. 了解场面描写的基本知识。场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样..

黄山记 教学目标： ????1、了解本文独具匠心的构思谋篇的手法； ????2、了解本文简练巧妙、热情奔放、气势磅礴的语言特色； 教学重点：?? ????体会文中自然景物的描写与作者真挚感情的融合及本文布局谋篇的手法。 教学方法： ????根据单元教学要求，指导诵读课文，领会本文瑰丽多姿、大气磅礴的语言特色和精致巧妙的布局特点。在理清游踪，了解黄山奇景的前提下，引导学生在欣赏活动中驰骋想象和联想。 课时安排：两课时 第一课时 教学要点：整体感知课文内容。 教学过程： 一、导入： 俗话说："五岳归来不看山，黄山归来不..

《巩乃斯的马》教案 教学目的要求： 1、 感受"巩乃斯的马"的可爱，体会作者追求自由的情感。 2、 学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。 重点：对"马"的两个场面描写。 难点："马"的精神和"人"的情感的合拍。 一、 导入新课： 前面我们学习了徐迟写作的《黄山记》，对祖国大好河山有了新的认识。登山则情满于山，观海则意溢于海。我们今天要学习的是当代散文家周涛写作的《巩乃斯的马》。在小学，在初中，在其他的地方我们见到过描写马的诗文吗？谁能说说？ 明确：有韩愈的《马说》、臧克家的《老马》，还有关羽..

《瓦尔登湖》教案 一、教学目标 1、了解作者的生平及其作品《瓦尔登湖》。 2、体会和学习文中写景的技巧。 3、理解作者在文中表达的理念和朴素的思想，学习梭罗热爱大自然、热爱生命的态度。 二、教学重点：1、品味文中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。 2、体会和学习文中写景的技巧。 三、教学难点：理解作者在文中表达的理念和朴素的思想。 四、学 法：自主合作探究。 五、教 时：一课时。 六、教学过程： （一）导入： 田园诗人陶渊明曾写了一篇《桃花园记》，在作者笔下，桃花园那种超然世外、宁静安逸的田..