分数的大小比较
教学内容:教科书第66页的例5,“练一练”和练习十二的第5-7题。
教学目标:
1.知识与技能:进一步理解通分的意义。
2.过程与方法:掌握通分的方法。能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。
3.情感与态度:能灵活的运用通分的方法进行分数的大小比较。
教学重难点:
运用通分的方法进行分数大小比较,会正确进行分数大小的比较。
教学准备:
例5情境图。
教学过程:
一、回顾
什么是通分?怎样通分?
我们可以在什么时候应用通分?
互动:相互出题??练习??相互评价??交流(3分钟)
二、教学例5
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