《三打白骨精》说课稿一、教材分析：《三打白骨精》是苏教版国标本六年级下学期教材第三单元的一篇课文。苏教版教材的基本特点之一，就是课文单元围绕一个主题进行组合。第三单元一组课文的主题是“诗文精粹”，由《三打白骨精》、《词两首（如梦令李清照；渔歌子张志和）》、《螳螂捕蝉》三篇课文组成。编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。本册教材课文体裁多样。《三打白骨精》这篇课文属于叙事性课文。课文选自我国古典小说名著《西游记》，根据《西游记》第二十七回，“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨..

 一、 教材分析《读书要有选择》是苏教板小学语文六年级下册第十一课的一篇自读课文。课文重点介绍了怎样去选择适合自己的读物。其中，第一自然段写了为什么读书要有选择；第二至第八自然段写了可以选择的读物类型和方法；第九自然段写了掌握这种本领的益处。本文内容浅显，结构清晰，是放手让学生自己阅读、培养自读能力的好材料。根据课文特点，结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标：知识和能力目标：正确地朗读课文，理解重点词，了解课文的主要内容。培养学生的自学能力，并初步懂得怎样选择适合自己的读物。情感价值观..

 （?六?）年级（?下）册（??语文）学科集体备课表 ?备课时间??3、22主备人主备人所在单位复备时间2014.03.22授课教师授课教师所在单位课?? 题9.《渔歌子》课??? 型?新授课时分配?1第????1 课时上课时间项??? 目内?????????? 容修改栏教?学?目?标知?识能?力有感情地朗读古诗，背诵古诗。?过?程方?法通过看图与查字典等方法理解诗句的意思。?情?感态?度价值观?体会词的意境，感受作者表达的思想感情。教学重点理解词句的意思，感受词的意境。教学 

 六年级语文下学期集体备课表?备课时间?3.22主备人主备人所在单位复备时间3.22?授课教师授课教师所在单位课?? 题9.《如梦令》?课??? 型?新授课时分配1第????1? 课时上课时间?项??? 目内?????????? 容修改栏教?学?目?标知?识能?力了解词句的意思，背诵古词。??过?程方?法初步了解词的有关知识以及学习词的方法情?感态?度价值观通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。教学重点品读字词,想象词境,领悟情感,并能用语言表 

10.螳螂捕蝉 教学要求：　　　1.学会本课七个生字，理解它们在课文中的意思。理解“其”在不同的语言环境中指代的不同内容。　　　2.朗读课文。背诵课文。　　　3.展开想象，创造性地复述课文。　　　4.理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋划。 教学重点：　　　　理解课文内容，懂得文章所蕴涵的道理，展开想象，创造性地进行复述。 教学难点：　　　　理解“螳螂捕蝉”和“吴王伐荆”二者之间的必然联系。教具准备：　　　　计算机课件。 教学时间：1课时。 教学过程：教学..

三打白骨精 教学思考： 清华附小的语文教学，在常规教学管理的基础上，以“主题教学”为核心理念，深入开展校本教研，迄今已5年有余。由最初在“精讲”课文中体现“主题教学”理念，到而今的“一课书带动一本书”的教学研讨，我们期待着通过课堂教学的主渠道，带动读书与教书的协同发展，探索提高语文教学效率，以此作为提高师生的语文素养的有效途径。 按照王荣生在《语文科课程论基础》中的论述，语文教材里的选文，大致分为四种类型，即“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”。多数情况下，我们将教材中的课文当作“定篇”来讲..

词两首—渔歌子 课前谈话：　　　歇后语比赛：　　　黄婆卖瓜——自卖自夸　　　丈二和尚----摸不着头脑　　　黄鼠狼给鸡拜年——没安好心　　　泥菩萨过江——自身难保　　　猪八戒照镜子——里外不是人　　　水仙不开花——装蒜　　　哑子吃黄莲——有苦自己知　　　姜太公钓鱼——愿者上钩　　师：这儿就有一首写孩子钓鱼的诗：胡令能《小儿垂钓》。读读，这小孩钓鱼时做什么了？再读读。　　师：知道姜太公钓鱼的故事吗？来说两句。　　生：姜太公钓鱼的钩子是直的，而且不放鱼饵。　　师：我还听说，他的钩离水面三..

词两首—如梦令 精读《如梦令》，感受美酒意象 一、话题引入，初读感知。　　师：今天盛老师和大家一起欣赏宋朝著名女词人李清照的词。你们读过词吗？　　生：读过。　　师：读过哪首词？　　生：《长相思》！　　师：那你们能不能说说词和诗有什么不一样？　　生：诗的话每一句的字数是一样的，词的字数不一样。　　师：对！词的句子有长有短，所以又被称为长短句。　　师：你们学的《长相思》是不是句子有长有短？　　生：是！　　生：词分上阙和下阙，诗是没有分的。　　师：对！有的分上阙和下阙了，有的也没有分的。..

10．螳螂捕蝉 教学要求：1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2. 能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。3. 正确流利有感情地朗读课文，复述课文。　 4. 能凭借课文语言文字，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。教学重点： 理解语言文字，熟悉课文内容，理解文中的寓意。教学难点：　　让学生凭借课文内容明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。课时安排：　 两课时　　　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时 一、板书课题..

9.词两首 教学要求：　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2．学会本课1个生字，理解由生字组成的词语。　　　3．了解词的有关知识，理解、领悟词的内容和意境，能把自己想象的景象写出来。 重点难点：　　　使学生在理解词的内容的基础上，在脑海中建立形象的画面，体会词的意境，感受生活的情趣。课时安排：　　两课时教学过程： 第二课时 教学目的:　　　1.学习《渔歌子》　　　2.总结全文，激发学生自学古诗词，背诵古诗词的兴趣。教具准备:　　　文中的挂图，录音机。音乐磁带。教学过程:..

9.词两首 教学要求：　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2．学会本课1个生字，理解由生字组成的词语。　　　3．了解词的有关知识，理解、领悟词的内容和意境，能把自己想象的景象写出来。 重点难点：　　　使学生在理解词的内容的基础上，在脑海中建立形象的画面，体会词的意境，感受生活的情趣。课时安排：　　两课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学要求：　　　1．了解词的有关知识。　　　2．正确、流利、有感情地朗读《如梦令》，背诵《如梦令》。　　　3．学习生字新词..

8．三打白骨精 教学目标　　1．学会生字13个，理解21个词语的意思。　　2．学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。　　3．懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。课时安排 3课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 教学要点　　初读课文，学习生字新词，大致理解课文内容，分段，精读第二段。 教学过程一、揭题引趣。　　1．简介《西游记》。　　2．板书课题：我们今天学习《西游记》中的一个故事。《孙悟空三打白骨精》，同学们想学吗？二、初读课文。　　1.轻声自由读课文。..