课 题贝多芬百年祭№1教学目标知识与能力了解贝多芬的事迹，把握贝多芬音乐中所体现的精神过程与方法找出中心语句，写出内容提要，整体把握文意情感态度与价值观正确评价英雄的人生选择教学重点勾画评点,品味精彩语言教学难点理解文中作者对于大师的独特的感悟视角教学关键自主-合作-探究，价值观教育课 型讲课教学方法反复朗读,师生讨论教 具课件教学过程教　学　内　容教师活动学生活动组织教学导入新课总结练习作业导入新课：作者介绍速读课文,整体把握课文第一段， 作者在列举具体事例以后得出结论，即"贝多芬的灵魂是最奔腾澎湃..

《归去来兮辞》教案教学目标 　　1．了解辞赋的特点，了解文中陶渊明所述之志。 　　2．背诵全文。 　　3．掌握"胡、奚、曷、焉、何"五个疑问代词，归纳"行、引、乘、策"等四个词的 一词多义，了解"以、而、之、兮、来"等文言虚词的用法和省略句、倒装句两种句式，逐步提高文言文阅读能力。 　　4．鉴赏本文感情真挚、用语朴素、用典自然等特点，提高学生的审美能力。 教学重点 　　1．了解作者辞官归田的原因，深刻体味诗人鄙弃官场，热爱田园的无限欣喜之情。 　　2．背诵全文。 教学难点 　　1．理解述..

4　逍遥游（节选）
在庄子看来，只有真正超越万物、逍遥浮世的人，才算是到达了绝对的自由。他把这种人称之为至人、圣人、神人。学习本文，要在反复的诵读中去分析作者独特的写作手法，领悟庄子的思想，进而领会其思想的现实意义。

庄子（约前369—前286），名周。战国时期宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的代表人物。他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。其主要作品为《庄子》。《庄子》今存33篇，书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想。庄子的文章想象奇特 

3　想北平
在人类情感世界的锦囊里，有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝，这就是乡情。一条曲曲弯弯的小路，一株遍身疤痕的老槐树，一声熟悉的吆喝，一阵红枣米粥的香气，都是引发游子乡情的催化剂。人在江湖，身在旅途，精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。老舍的《想北平》就是对乡情最精妙的诠释。

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，老舍是他最常用的笔名。满族人，出生于北京贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》《四 

2　贝多芬百年祭
这是一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独。他由痛苦造就，世界不给他欢乐，他却创造欢乐来给予世界，他用他的苦难来铸成幸福，用痛苦换来欢乐！他，就是贝多芬。学习本课，要了解贝多芬的事迹，把握贝多芬音乐中所体现的精神，并进一步正确评价英雄的人生选择。

萧伯纳（1856—1950），英国现代杰出的现实主义戏剧家。他出生于爱尔兰都柏林的一个小公务员家庭，由于家境贫寒，从小不得不自谋生路。他写过不少议论社会问题的小册子，也写过几部长篇小说，但是主要成就在戏剧方面。1892年，萧