定义与命题　　　　教学目标　　（一）教学知识点　　1．定义的意义　　2．命题的概念　　（二）能力训练要求　　1．从具体实例中，探索出定义，并了解定义在现实生活中的重要性．　　2．从具体实例中，了解命题的概念，并会区分命题．　　（三）情感与价值观要求　　通过从具体例子中提炼数学概念，使学生体会数学与实践的联系．　　教学重点　　命题的概念　　教学难点　　命题的概念的理解　　教学方法　　引导发现法　　教具准备　　投影片一张　　第一张：做一做（记作投影片§6．2．1 A）　　电脑制作：P177~178的..

　　　　　　　5.4平行线的性质定理和判定定理预习目标:1.掌握平行线的性质定理和判定定理的证明。会区分平行线的判定定理及性质定理，体会二者之间的区别与联系；版权所有2.了解互逆命题的概念，知道原命题成立，逆命题不一定成立；了解逆定理的概念。3培养自己的观察、语言表达能力。网重难点: 会写出一个命题的逆命题，会判断定理的逆命题的真假。一预习任务：命题都有两部分：        和        。一）独自阅读166--168页（约7分钟）完成下列题目,分别用文字..

             5.2为什么要证明   教学设计【教学目标】　　1.了解证明的含义，理解证明的必要性；　　2．能根据观察、实验、归纳、类比等方法找出规律和结论；　　3．通过学习证明，体会数学的严密性，养成言必有据的好习惯．【教学重难点】　　能根据观察、实验、归纳、类比等方法找出规律和结论【教学过程】　　一、导入环节　　（一）导入新课，板书课题　　导入语：前面我们曾经利用观察、实验、归纳和类比等方法发现了不少数学命题，但是这些命题的正确性还..

课题：6.1 不等关系和不等式（2）课型： 新授 主备人 授课人： 签字： 月 日 学习目标：1．掌握不等式的三条基本性质，并能运用不等式的基本性质进行不等式的变形． 2．了解不等式的基本性质与等式的基本性质之间的区别． 3．在探索、发现不等式基本性质的过程中，体会不等式基本性质的作用和意义，养成积极思考分析问题的习惯 学习重、难点：利用不等式的三条基本性质进行不等式的变形． 学习方法：观察体验、自主探究、合作交流． 学习过程： 一．???????????导入新课 学生小组完成下列问题 为..

边院镇数学教学案集体备课 课题：6.1不等关系和不等式（ 第一课时）课型： 新授 主备人授课人： 签字： 月 日 一、 学习目标： 1、 通过探索数量间的不等关系的过程，了解不等式的意义 2、 初步感受数量间的变量意识。 学习重点：不等式的意义。 学习难点：跟据题意列不等式 学教方法 让学生结合生活中的实际问题利用所学的知识解决问题.以小组的形式合作交流 学习过程： 一． 导入 1.（1）用“＜”或“＞”填空 ①0.1＿100 ..