百分数的意义和读写法教学目标 　　1、使学生初步认识掌握百分数的应用，理解百分数的意义，了解百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百分之几，学会写百分数。     2、通过教学，培养学生合作交流的能力，和抽象、概括等思维能力教学重难点百分数的意义；百分数和分数的区别。 教学准备课件、纸片教学过程 设计教学内容师生活动一、  导入  新课。        二、  教学新课。     ..

　　　　　　　　百分数的意义和读写法教学目标：1使学生理解百分数的意义，知道百分数在实际中的应用。          2正确读写百分数。           3知道"成数"及"折数"与百分数的关系。教学重点：知道"成数"及"折数"与百分数的关系。教学难点：理解成数、折数的意义。            课    型：新授课    &n..

     百分数的意义和读写法教学目标 　　1、使学生初步认识掌握百分数的应用，理解百分数的意义，了解百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百分之几，学会写百分数。     2、通过教学，培养学生合作交流的能力，和抽象、概括等思维能力教学重难点百分数的意义；百分数和分数的区别。 教学准备课件、纸片教学过程 设计教学内容师生活动一、  导入  新课。        二、  教学新课。     ..

     百分数的意义和读写法教学目标 　　1、使学生初步认识掌握百分数的应用，理解百分数的意义，了解百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百分之几，学会写百分数。     2、通过教学，培养学生合作交流的能力，和抽象、概括等思维能力教学重难点百分数的意义；百分数和分数的区别。 教学准备课件、纸片教学过程 设计教学内容师生活动一、  导入  新课。        二、  教学新课。     ..

　　　　　　　　百分数的意义和读写法教学目标：1使学生理解百分数的意义，知道百分数在实际中的应用。          2正确读写百分数。           3知道"成数"及"折数"与百分数的关系。教学重点：知道"成数"及"折数"与百分数的关系。教学难点：理解成数、折数的意义。            课    型：新授课    &n..

百 分 数 的 意 义 和 写 法北京版六年级数学上册学习目标：1. 使同学们理解百分数的意义，掌握百分数的读、写法，会用百分数分析、解决一些实际问题。2. 通过观察、比较、交流合作等方法学习，学会搜集百分数材料。百 分 数 的 意 义 和 写 法表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面 加上百分号 “ % ” 来表示。(1) 参加课外小组的人数占全年级的70%。(读作：百分之七十)(2) 已经修了一条路的25%。(读作：百分之二十五)(3) ..

百分数的意义和读写法教学目标?1、使学生初步认识掌握百分数的应用，理解百分数的意义，了解百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百分之几，学会写百分数。???? 2、通过教学，培养学生合作交流的能力，和抽象、概括等思维能力教学重难点百分数的意义；百分数和分数的区别。?教学准备课件、纸片教学过程?设计教学内容师生活动一、? 导入??新课。????????二、? 教学新课。??????????????????????????????三、实际应用?四、总结?“猜 

百分数和小数互化 教学目标： 1. 使学生理解并掌握百分数和小数之间互化的方法。 2. 通过探讨，交流等方式进行学习，培养学生的合作交流能力。 3. 培养学生的观察分析以及概括能力。 教学重点： 使学生掌握百分数、小数互化的方法，并能熟练运用。 教学难点： 在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上，如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法。 教学过程： 一、复习准备 （一）复习 　 1．读出下列的百分数。 20% 120％ 100.5% 12.3% 2．说出下列小数所表示的意义。 　0.8 ..

百分数和分数的互化 教学目标： 1.使学生理解和掌握百分数和分数互化的方法，能正确地进行百分数和分数的互化。 2.在计算、比较，分析、探索百分数和分数互化的规律的过程中，发展学生的抽象概括能力。 3.通过探索百分数和分数互化的规律，激发学生的数学探索意识。教学重点：掌握百分数和分数互化的方法。教学难点：正确、熟练地进行百分数和分数的互化。教学过程：一、复习 1.把下面百分数化成小数或整数。 25% 0.04% 500% 48.48% 2.把下面各数化成百分数。 0.36 4.05 0.9 7 ..

百分数的意义和读写法 教学目标：1使学生理解百分数的意义，知道百分数在实际中的应用。 2正确读写百分数。 3知道“成数”及“折数”与百分数的关系。 教学重点：知道“成数”及“折数”与百分数的关系。 教学难点：理解成数、折数的意义。 课 型：新授课 教学过程： —复习导入： 1什么是百分数 2读出下列百分数 7% 89% 103% 7.2% 0.05% 3听题写出百分数，并说一说百分数的意义。 （1）据统计，2001年我国城镇居民均收..

百分数的意义和写法 教学内容：百分数的意义和写法 教学目标：1.认识百分数 2.理解百分数的意义是表示一个数是另一个数的百分之几的数。 3.能正确的读、写百分数。 4.通过百分数概念的教学，培养学生的比较、分析、综合及应用教学能力。 教学重点：理解百分数的意义 教学难点：理解百分数的意义 教具准备：课件 课 型：新授课 教学过程： 复习 填空： 3厘米是8厘米的—— 51克是100克的—— 导入新课 1、 出示材料：经济增长 2006年北京实现地区生产总值7720.3亿元，比..

百分率应用题 教学内容：求百分率的应用题。 教学目标：1.掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法。2.提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。3.培养学生认真审题的习惯。教学重点：掌握解决此类问题的方法。教学难点：理解题中的数量关系。教学过程：一、复习1.把下面各数化成百分数。 0.63 1.08 7 0.0442.说说下面每个百分数的具体含义，是怎么求出来的？（哪两个数相比，把谁看作单位“1”）（1）某种学生的出油率是36%。（2）实际用电量占计划用电量的80%。（3）李家今年荔枝产量是去年的12..