百分数的意义和读写法
教学目标
　　1、使学生初步认识掌握百分数的应用，理解百分数的意义，了解百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百分之几，学会写百分数。
     2、通过教学，培养学生合作交流的能力，和抽象、概括等思维能力
教学重难点
百分数的意义；百分数和分数的区别。
 
教学准备
课件、纸片
教学过程 设计
教学内容
师生活动

一、  导入  新课。
 
 
 
 
 
 
 
 
二、  教学新课。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、实际应用
 
四、总结
 
"猜猜哪杯糖水甜？"
　　　1、出示2杯糖水：1号杯--水30克，其中糖5克，
　　　　　　　　2号杯--水20克，其中糖4克。
       小组讨论，说说你是怎样判断的。
       学生交流。
       小结：根据糖和糖水的关系或糖和水的关系，才能判断出谁甜。
　　  2、依据糖和糖水的关系，判断小组上表格中的3杯糖水谁最甜？小组分工合作完成。
　　     学生交流，说说你是怎么比较的？
　　
　　
　　1、百分数的意义。
　　　如果要想比较这一共的糖水谁最甜，该怎么办？
   指出：在实际生产、生活、工作中，为了便于统计和比较，通常把这样的分数用分母是100的分数来表示。
把表格中的分数改写成分母是100的分数。说说这些分数的意义。
揭示出百分数的意义。
 
2、百分数的读写法。
    自学书上的有关内容。
    把表格中的百分之几改写成百分数的形式，并说说意义。
　练习：练习十九   4
　练一练   1看到这些图形，你想到了什么数？
　　　　举例：说说准备资料中的百分数的意义。
     折出百分数。
3、百分数和分数的比较。
下面的说法你认为对吗？
（1）    "六年级男生人数是全年级总人数的57/100"，可以说成"六年级男生人数是全年级总人数的57%"。
（2）    "学校十月份用纸13/100吨"，可以说成"学校十月份用纸13%吨"。
       小结：百分数和分数的不同。
　　根据提供的信