认识乘法 教学内容： 教科书第1—3页内容。 教学目的： 使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式中各部分的名称，培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。 教学准备： 学具 教学过程： 导入新课 我们已经学习了加法和减法，从今天开始，我们要学习一种新的算法，这就是乘法，这节课我们先来学习乘法的初步认识。（板书课题：认识乘法） 新授 1.教学例1。 （1）出示例1图 （2）提问：图中几处有小白兔？每处有几只？一共有几个2只？求一共有多少只小白兔怎样算？ 板书：2+2+2=6..

“认识乘法”学程导航课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 第1~2页的例题和“试一试”，第3页“想想做做”第1~5题。 共几课时 1 课型 新授    第几课时 1    三维目标 1．使学生在认识几个几相加的基础上初步认识乘法的含义，知道乘法算式中个部分的名称，会读、写乘法算式。会通过加法计算出乘法的积。 2．让学生初步学会从简单的实际情境中抽象出求几个几相加的实际问题，并列出乘法算式，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。..

教学目标 1.在具体情境中探索并掌握除法的竖式写法，知道除法的竖式中各部分名称，能用竖式计算表内除法。 2.探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力。 3.培养学生良好的书写习惯和浓厚的学习兴趣。  教学重难 点 重点：掌握除法竖式的正确写法。 难点：掌握除法竖式的正确写法。  教学资源 1.学生已掌握1-7的口诀，以及乘法的竖式计算方法。 2.课件、口算卡片  预习设计 自 主 学 习 菜 单 1．任意编写一道加法、减法或者乘法的竖式，并算出得数。..

教学目标 1.在具体情境中探索并初步掌握乘法的竖式写法，知道乘法竖式中各部分的名称，能用竖式计算表内乘法。 2.探索乘法竖式的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力。 3.培养学生积极的学习态度，树立学好数学的信心。  教学重难 点 重点：竖式的书写格式和计算过程。 难点：使学生明确积的个位应该和乘数对齐。  教学资源 1.学生已掌握1-7的口诀，以及加减法的竖式计算方法。 2.课件、口算卡片  预习设计 自 主 学 习 菜 单： 1.用竖式计算 12+29 35-19 ..

（苏教版）二年级数学上册 认识乘法（一） 1. 看图数一数有几个几，再按要求写算式。 （1） （2） （3）
有（ ）把香蕉，每把有（ ）根，（ ）个（ ）相加得（ ）。 加法算式：□＋□＋□＋□＋□＋□＝□ 乘法算式：□×□＝□或□×□＝□ 2. 你能把下面的加法算式改成乘法算式吗？ 4＋4＋4＋4＋4＝20 □×□＝□或□×□＝□ 7＋7＋7＝21 □×□＝□或□×□＝□ 6＋6＋6＋6＋6＋6＝36 □×□＝□ 3. 填一填。 （1）6乘5写作（ ）..

（苏教版）二年级数学上册 认识乘法（二） 1. 看图写乘法算式。 （1） ☆☆☆☆　　　　☆☆☆☆ 　　 □○□＝□ （2） ☆☆☆　　　☆☆☆　　　☆☆☆　　　☆☆☆ □○□＝□ 2. （ ）个（ ） 加法算式： 乘法算式：□○□＝□或□○□＝□ 3. 在○里填上“＋”或“×”，在□里填数。 （ ）朵 （ ）朵 □○□＝□ □○□＝□ 4.

（苏教版）二年级数学上册 除法竖式（一） 一、在□里填上合适的数。 二、用竖式计算。 35÷5 7÷1 4÷2 20÷5 5×6 28÷4 18÷6 24＋16 三、列式计算。 1.除数是2，被除数是14，商是多少？ □○□=□ 2.一个乘数是7，另一个乘数是6，积是多少？ □○□=□ 3.被除数和除数都是6，商是多少？ □○□=□ 四、在（ ）里填上合适的数。 （ ）÷3＝7 5×（ ）＝25 42÷（ ）＝6 　..

（苏教版）二年级数学上册 乘加、乘减 一、想一想先算什么，再计算。 2×4＋8＝ 4×4－9＝ 2×4＋3＝ 3×4－3＝ 3×1＋4＝ 3×3－9＝ 3×4＋9＝ 2×3＋19＝ 4×3＋3＝ 2×4＋17＝ 4×4－7＝ 3×3＋8＝ 二、比一比，填一填。 □×□＝□ □×□＋□＝□ 或 □×□－□＝□ 三、看图写算式。 1. 2. □×□＋□＝□ □×□＋□＝□ 或 □×□－□＝□ 或 □×□－□..

（苏教版）二年级数学上册 乘法竖式 一、先把口诀填完整，再根据口诀写出两道乘法算式。 三七（ ） （ ）七四十二 （ ）（ ）二十八 二、算一算。 7×3＝ 2×7＝ 6×5＝ 7×7＝ 5×7＋7＝ 7×2＝ 4×7＝ 7×1＝ 6×7＝ 3×7－7＝ 7×3＝ 7－2＝ 7×5＝ 3×6＝ 2×5－2＝ 三、用竖式计算。 7×5＝ 2×2＝ 7×3＝ 6×3＝ 4×4＝ ..