七上数学第五章期末复习课件.pptpage1华师版七上数学期末复习导学课件 第5章     7课时导学+阶段复习page2第5章　相交线与平行线5.1　相　交　线1.对　顶　角page3一、两条直线相交只有___个交点,形成了___个角.二、对顶角的定义若两个角具有相同的_____,且一个角的两边分别与另一个角的两边_______________,这样的两个角叫做对顶角.三、对顶角的性质1.位置关系:_____.2.数量关系:_____.一四顶点互为反向延长线相对相等page4【思维诊断】(打“√”或“×”)1.顶点相对的角是对顶..

华师大版七年级数学上册课件：5.1 相交线中的角（共24张PPT）.pptpage1如图，两条直线a，b相交形成四个角∠ 1，∠ 2，∠ 3，∠ 4∠1与∠3 ∠2与∠4 对顶角： 邻补角：∠1与∠2  ∠2与∠3 ∠3与∠4 ∠4与∠1 复习page2中　　　山　　路 page3page4相交线中的角page5一．两条直线被第三条直线所截直线l 叫做截线直线a,b叫做被截直线page6问题：你能说出以下这些图形，哪两条直线被哪一条直线所截吗？直线a,b被直线 l 所截直线BC,DE 被直线AB所截labpage7一条直线l与两条直..

华师大版七年级上册课件：5.2 平行线 （2）.pptpage1 平行线的判定page2学习目标1.经历“平行线的判定方法”的发现过程。2.掌握平行线的判定方法。3. 会用它进行简单的推理和表述。page3       如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b、c，转动木条a , 观察∠1， ∠2满足什么条件时直线a与b平行.当∠1＞∠2时当∠1＝∠2时当∠1＜∠2时①直线a和b不平行②直线a∥b③直线a和b不平行page4一、放二、靠三、移四、画“推平行线法”：   pa..

华师大版七年级上册课件：5.2 平行线 （1）.pptpage1平行线的性质     page21、问题：根据同位角相等可以判定两直线平行，反过来如果两直线平行同位角之间有什么关系呢？内错角，同旁内角之间又有什么关系呢？二、实践探究：(一)探究1page3验证猜想 abcdpage4如果两直线不平行，上述结论还成立吗？ page5    问题:  (1)  “只要是同位角一定相等”这句话对吗?(2)   两直线被第三条直线所截,同位角相等吗? (3)   两条直线在什么情况下, 同位角..

§4.8平行线很多国家的国旗上都有平行线在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。平行线的定义我们通常用“//”表示平行。平行线的表示：同一平面内的两条不重合的直线的位置关系只有两种：相交或平行结论：教室里能找到平行线吗？想一想，平面内的两条直线除了平行之外还有什么位置关系？ 你能借助三角尺画出平行线吗？    方法：一 放、二 靠、三 推、四 画。动手做一做：(2)过点D画一条直线与直线AB平行，它与(1)中所画的直线平行吗？①经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。②如果两..

数据的收集与表示 （一）、数据的收集 1 、通过调查收集数据的一般步骤 （1）明确调查问题。 （2）确定调查对象。 （3）选择调查方法。 （4）展开调查。 （5）记录结果。 （6）得出结论。 2 、收集数据的常见方法 （1）民意调查：如投票选举。 （2）实地调查：到现场进行观察、收集、统计数据。 （3）媒体查询：报纸、电视、电话、网络等都是媒体。 3 、频数和频率 频数指的是每个对象出现的次数。 频率指的是每个对象出现的次数与总次数的比值。 （二）数据的表示 1 、数据的表示方法 数据的表示方法..

新教材初一第五章第一节 数据的收集与表示 在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题： ◆谁是我们班的全能冠军？ ◆同学们最喜欢哪一类电视节目？ ◆班里同学出生主要集中在哪一年？ ◆富里镇人均纯收入为多少元？ 明确调查问题 确定调查对象 选择调查方法 展开调查 记录结果 得出结论 谁是全能冠军 全班每位同学 民主推荐后投票 开始投票 开始计票 得票最多的同学当选 谁是我们班的全能冠军？ 根据得票数，谁当选候先人最合适？ 如果没有全班同学的投票，有没有说服力？ 频数：每个对象出现的次数 ..

某地气候资料表 问题1 解放以来，我国的国内生产总值（GDP）一直呈递 增趋势，1952年只有679亿元，1962年上升到1149.3亿元， 1970年上升到2252.7亿元，1980年上升到4517.8亿元， 1990年上升到18547.9亿元，2000年上升到89404亿元， 1990年上升到18547.9亿元，2000年上升到89404亿元。 （摘自《经济日报》2001年3月4日第7版） （1）设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息； （2）再设计一张折线统计图，直观地表明这种递增趋势； （3）从上述两张图表中，你能得出什么结论？说说你的 看法。

华东师大版七年级数学上册第五章第一节 学习目标 1、经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用； 2、了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数据说话的新习惯； 3、理解频数、频率概念并能进行计算。 4、培养观察、探究、分析、归纳的能力。 重点：是通过对实际问题的讨论，体会数据在生活中的重要作用，能够对数据进行简单的分析，从而树立正确的数据观。 难点：是理解调查和收集数据的过程，正确地解释数据结果。 重难点和关键 1、合作探究，产生收集数据的过程 假若统计结果为：我们班同学最喜欢上电脑课。 则..

义务教育课程标准试验教科书 七年级 上册 华东师范大学出版社 教学目标 （1）认识扇形统计图在现实生活中的意义，领会扇形统计图的特点和作用。 （2）会用多种方式制作扇形统计图。 （3）会利用扇形统计图分析社会生活与科学领域的简单实际问题。 教学重点、难点 教学重点： （1）能从扇形统计图中获取数学信息，并作出合理的解释和推理。 （2）能对数据进行处理，并用扇形统计图对数据进行刻画。 教学难点： 制作扇形统计图。 据1985年卫生部对全国公民失去牙齿的原因调查表明:38%的人因龋齿失去牙齿，44%的人因..

新教材初一第五章第一节 数据的收集与表示 在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题 ◆选举我们班的班干部 ◆同学们最喜欢哪一个电视节目？ ◆班里同学出生主要集中在哪一年？ ◆本级全体学生的平均年龄为多少岁？ 讲解点1 数据的收集过程 1、明确调查问题 2、确定调查对象 3、选择调查方法 4、展开调查 5、统计结果 6、得出结论 谁当班干部好 全班每位同学 民主推荐调查法 开始投票 计票汇总 得票最多的同学当选 1、明确调查问题 2、确定调查对象 3、选择调查方法 4、展开调查 5、统计结果 6、得..