1.形形色色的动物（鄂教版）五年级科学下册科学家对常见的6类动物分类方法我们的看法和科学家的分类方法有相同和不同？需要在哪些方面修改和补充吗？归纳刚才表格里大家一致认为相似的动物有什么共同特点？将这四种动物进行分类贝壳属于哪一类？有没有一些动物和这6种动物都不相似的呢？这么多形形色色的动物，它们有共同特点吗？动物的共同特点是什么呢？动物的共同点：     都会运动，都需要食物、空气和水，都能繁殖后代，都有生长的能力，都能够对外界变化做出反应。谢谢指导！ 

 第三单元 5.动物的繁殖（鄂教版）五年级科学下册你能分辨出它们的雌雄吗？看图发现了什么?  动物的爸爸比动物的妈妈？？？动物的繁殖方式卵生：产卵或下蛋的繁殖方式 胎生：哺乳动物那样的直接生出小动物的 繁殖方式猜一猜，它们都是属于什么繁殖方式？动物将卵产出体外，再孵化为小动物的生殖方式，叫做卵生。卵生动物孵化期间是靠卵自身所提供的养分发育。 　动物的胎儿在母体內发育完全后，产生出來的生殖方式，叫做胎生。胎生动物的胎儿在母体內，由母体所提供的养分发育。胎生     &n..

 一单元 有趣的动物1、形形色色的动物教学目标：1.   知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。2.   了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。3.   懂得交流与讨论可以引发新的想法。4.   会查阅书刊及其它信息源。5.   意识到人与自然要和谐相处。教学准备：1.  图片：各种不同环境下生活的动物。2.  动物适应环境的相关资料或影片。如保护色、迁徙、饮食、身体形态等。教学过程：一、引入1.  教师出示一组动物图片，让学生认识这些动物。让学生分别谈一谈这些动物..

 （鄂教版）五年级科学下册教案 形形色色的动物 教学目标1.科学探究：能通过小组形式讨论、整理、总结出6类动物的主要特点；? 能通过合作形式整理总结出动物的共同特征；培养小组分工、整理信息的能力。2.科学知识：知道世界上的动物不仅身体构造不同，生活习性和繁殖方式也不同；初步了解常见的6类动物分类方法：哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫类、爬行类、两栖类；初步了解6类动物的主要特点。3.情感态度价值观：培养热爱小动物的情感。教学重点：6种动物相似的动物。教学难点：对有疑问的动物进行讨论。课前准备：教师准备：..