企盼世界和平的孩子 回眸      殉难      沉浸  雷棣      继承      凯旋泣不成声     了如指掌　            日积月累试着概括课文内容 自读提示       注意读准字音、读通句子，试着概括课文内容。（1）维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”）雷棣为什么要企盼..

资料袋      战争让无数人失去了生命。据不完全统计，第一次世界大战持续了4年3个月，有33个国家参战，卷入战争人口达15亿以上，军民伤亡3000多万人。第二次世界大战历时6年之久，先后有60多个国家和地区参战，20多亿人卷入战争，死亡7000多万人。       现代战争给人类造成的破坏更加巨大。联合国儿童基金会2003年报告，自1990年至2003年，因为战争，世界有200万儿童死亡，600万儿童受伤或残疾。自2003年以来战争摧毁了伊拉克人们多少家园啊！2004年8月一枚无情的导弹落入了巴格..

鄂教版五年级语文下册 默读课文的5—6自然段，思考： 1.从哪里可看出雷棣一下子长大了？ 2.爸爸牺牲之前，雷棣是一个怎样的孩子？爸爸牺牲之后，又发生了什么转变？ 之前：淘气 之后：关心体贴妈妈——关心国际政治——发愤读 书学习——谢绝别人帮忙 ※关心体贴妈妈 ※关心国际政治 ※发愤读书学习 ※谢绝别人帮助 前进 谢绝别人帮助： 爸爸的话——“没有人总会让着你的，一定要靠自己的力量获得成功。” 返回 “我和妈妈没做什么，我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。” “我要像爸爸..

《写给异国弟弟的信》教学设计 教材简析： 本课是一封在“国际少年书信写作比赛”中获得第一名的书信。这封信体现了一个中国小朋友给予身处战乱中的异国小难民的无私的援助，表达了小朋友们渴望平息战争，渴望早日和平，过上幸福安定生活的美好心愿。 全文语言朴实，文字流畅，感情真挚感人。读罢此文，饱受战乱之苦的难民们辛酸的生活和一个充满爱心、富有正义、渴望和平的小作者的形象立刻浮现在我们眼前，让读者不由地与作者产生共鸣。 教学目标： 知识与技能： 1.学会本课生字。 2.正确、流利、有感情..

《四时田园杂兴》教学设计 教学目标： 1.学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 2.引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。 3.培养学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。 4.理解诗句，引导学生想象意境，激发学生热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活。 教学重难点： 指导学理解诗意，领会感情，培养学生的想象能力。 教学过程： 　　一、导入 同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意背..

《四时田园杂兴》教学设计 教学目标： 1.学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 2.引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。 3.培养学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。 4.理解诗句，引导学生想象意境，激发学生热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活。 教学重难点： 指导学理解诗意，领会感情，培养学生的想象能力。 教学过程： 　　一、导入 同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意背..

《企盼世界和平的孩子》教学设计 教材分析： 本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。 教学目标： 1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。 2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。 3.深入理解雷棣自强部新的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。 4.指导学生..

《歌词两首》教学设计 教材简析： 这篇课文选自两首歌词。《让世界充满爱》是音乐人郭峰在1986年为纪念国际和平年所创作的主题曲。歌词揭示了爱是关心、爱是帮助、爱是奉献的主题。《手拉手》是1988年韩国汉城奥运会的主题曲。歌词传递着一种和平、团结、协作的奥运精神，传递着人类和谐这一基本信念。这两首歌词简洁流畅、配以舒缓、明快、朗朗上口的旋律，成为了脍炙人口的经典名曲流传至今。 歌词作为一种音乐与文学结合的形式，类似诗歌，但也有它自身的特点，押韵和对仗是必须的，但非严格。教学时注意引导学生体会歌..