扇形统计图青岛版五年制五年级数学下册教学目标1.通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；体会扇形统计图与扇形统计图的不同。2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。问题的提出    明明对五一班的学生的体重情况进行了调查，数据如下表：提出你的问题？？不同体重类型的人数情况怎么样呢？？用条形统计图表示五年级一班学生体重情况统计图    扇形统计图是用整个圆表示总结，用圆内大小不同的扇形表示各部门所占总数的百分比。五年级一班学生体重情况统计图..

统  计72÷9=     28÷4=     5×9=      42÷7=   64-8=       30÷6=     27÷3=     54+6= 45÷9=     3×7=      32÷8 =    9+51= 3+30=      12+80=    27÷9=     0×9=&nb..

排 列 青岛版五年制五年级数学下册 教学目标 1.通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列规律。 2.初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3.感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。 欣赏下面的图片 我有6种排法。 你知道我是按什么规律排的吗？ 先确定丁同学的位置，然后再排其他同学。 要在酒店大门的上方挂6只大灯笼（如图），如果把形状相同的灯笼挨在一起，可以有多少种不同的挂法？ 排法如下： 五年级一班在筹划参加校运会接力赛方案..

青岛版五年制五年级数学下册 教学目标 1.通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；体会扇形统计图与扇形统计图的不同。 2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 问题的提出 明明对五一班的学生的体重情况进行了调查，数据如下表： 提出你的问题？ 不同体重类型的人数情况怎么样呢？ 用条形统计图表示 五年级一班学生体重情况统计图 扇形统计图是用整个圆表示总结，用园内大小不同的扇形表示各部门所占总数的百分比。 五年级一班学生体重情况统计图 正常体重40.6% 较低..