实际应用问题.pptpage1实际应用问题分数加减混合运算复习page2根据实际情况说一说本班的男生人数占全班总人数的几分之几。本班的女生人数占全班总人数的几分之几。五年级的班数占全校总班数的几分之几。本组的男、女生各占全组人数的几分之几。page3小聪10岁   妈妈35岁  爸爸38岁  姥姥60岁妈妈的年龄是小聪的几倍？小聪的年龄是妈妈的几分之几？小聪的年龄是姥姥的几分之几？你还能提出哪些问题？page4王英做语文作业用了   小时，做英语作业比做语文作业少用了   小时。做这两种作业一共用了..

（北京版）五年级数学下册课件 同分母分数加、减法1.pptpage1同分母分数加减法北京版五年级数学下册page2复习1.什么叫分数？     把单位“1”平均分成若干份，表示这样    一份或者几份的数，叫做分数。2. 什么叫分数单位？   把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。page3复习2.完成下列填空． 5page4例题page5例题＋ 3＋27分母不变分子相加      分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算．＝page6..

数学五年级下北京版6.3《约分》课件2.pptpage1约分北京版五年级数学下册page2学习目标掌握约分的方法，进一步巩固分数的基本性质；会化简分数，比较分数的大小。page323涂一涂，填一填page4找出最简分数，并把其余的分数约分最简分数page5下面的分数中，是最简分数的在括号里打√，不是最简分数的化成最简分数 写在括号里。√√page6在○里填上“﹤”“﹥”或“﹦”﹤﹥﹦﹤﹥﹦page7先约分，再比较每组数的大小约分﹥约分﹦约分﹥约分﹥page8一本书有60页，晓明已经看了40页。请你用最简分..

数学五年级下北京版6.3《约分》课件.pptpage1北京版五年级数学下册约 分page2学习目标1．理解和掌握约分的方法； 2．掌握最简分数的概念；3. 重点掌握约分的方法。 page3一、根据分数的基本性质填空：      ——   =   ——  =   ——  =   ——  =   ——               —— =   ——..

数学五年级下北京版6.2《分数的基本性质》课件1.pptpage1分数的基本性质北京版五年级数学下册page2学习目标掌握分数的基本性质，进一步认识分数；利用分数的基本性质比较分数的大小。page3动手操作：分组：把准备好的纸条分成再涂上颜色。讨论：你发现了什么？page4    ＝＝page5　　分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。　page6÷＝63÷（　）（　）＝3535××22÷÷99在下面的（　）里填上适当的数，在　　里填上&ldquo..

数学五年级下北京版5.3《最大公因数和最小公倍数练习》课件1.pptpage1最大公因数和最小公倍数练习北京版五年级数学下册page2教学目标1.理解最大公约数、最小公倍数的概念；2.初步掌握用求最大公约数、最小公倍数的方法解决实际问题；3.培养大家抽象概括的能力和实际操作的能力。page3横着看，每行（    ）个，共有（    ）个。每份数是（    ）。竖着看，每列（   ）个，有（  ）列，共有（    ）个。每份数是（      ）。12是3的..

（北京版）五年级数学下册课件 最小公倍数.pptpage12的倍数有：2，4，6，8，10，12，14，    16，18，……3的倍数有：3.6，9，12，15，18，……既是2的倍数又是3的倍数：6，12，18，……page2       18   3035用最大公因数6去除除到两个商是互质数为止18和30的最大公因数是  66page3归纳总结:                  几个数公有的倍数，叫做这几个数的公..

（北京版）五年级数学下册课件 因数和倍数.pptpage1北京版五年级数学下册因数和倍数page2教学目标使大家进一步理解整除的意义。使同学们掌握整除、因数与倍数的概念，以及它们之间的相互依存关系，渗透辨证唯物主义思想。培养大家的抽象概括与观察思考的能力。page35       0       7.1       1       0.2        2哪些是自然数？page45     &nb..

数学五年级下 北京版3《单式折线统计图》课件2.pptpage1单式折线统计图page2例  某地2000年每月的降水量如下表。page3某地2000年全年降水量变化情况统计图      单位：毫米                                                   &nbs..

数学五年级下 北京版3《单式折线统计图》课件1.pptpage1单式折线统计图page2单式折线统计图一、教材分析二、教学程序三、教学反思page3一、教材分析和教学设想     page4教学目标：    1、使学生认识折线统计图及其特点，知道制作折线统计图的一般方法，学会在有横轴和纵轴的方格图上根据数量多少描点、连线，画出折线表示数据及其变化情况。       2、使学生看懂折线统计图，并能作出简单的分析。能和同伴交换自己的想法。    3、到生活中去调查、统计..

数学五年级下北京版2《探索规律》课件1.pptpage1正方体涂色探索规律北京版五年级数学下册page2教学目标1.知识目标：经历特殊到一般的过程，体会数学与生活的联系。2.能力目标：获得一些研究数学问题的方法和经验，加深对相关知识的理解。3.情感目标：感受归纳的思想方法，寻求找规律的方法与步骤。page3填一填6    12    18    24    30    (     )    (     ) 42 366npage414916(  ..

数学五年级下北京版1.4《容积和容积单位》课件3.pptpage1 容积北京版五年级数学下册page2学习目标1.掌握容积的含义，容积的单位。2.区别容积和体积，寻找两者的联系以及两者的单位换算。page3       能容纳别的物体的，称为容器。        箱子、油桶、仓库等所容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。page4计量容积，一般用体积单位。但是计量液体的体积，如药水、汽油等，常用容积单位升和毫升。也可以写成L和ml.page5物体的体积和容积相同点是什么？不同点是什么..

（北京版）五年级数学下册课件 长方形和正方形总复习.pptpage1长方体和正方体的复习page2长方体正方体长方体、正方体的特征：     page3 长宽高 棱长棱长棱长page4page5计算公式：   page61.火柴盒的表面积是多少？5cm4cm1cm2.火柴盒的占地面积是多少？3.火柴盒的内盒至少用纸板多少平方厘米？4.火柴外套盒的表面积是多少？5.做一个完整的火柴盒要用多大面积的纸板？page71.火柴盒的体积是多少？5cm4cm1cm2.火柴内盒的容积是多少page81.一个长方体水箱，底面积是16平方分米，高是 ..