1.为了支援四川雅安地震灾区，某市民政局组织募捐了240吨救灾物资，现准备租用甲、乙两种货车，将这批救灾物资一次性全部运往灾区，它们的载货量和租金如下表：甲种货车乙种货车载货量（吨/辆）4530租金（元/辆）400300如果计划租用6辆货车，且租车的总费用不超过2300元，求最省钱的租车方案．   2．为支援雅安灾区，某学校计划用"义捐义卖"活动中筹集的部分资金用于购买A、B两种型号的学习用品共1000件，已知A型学习用品的单价为20元，B型学习用品的单价为30元．（1）若购买这批学习用品用了26000元，则购买A、..

3.3 一元一次不等式应用题练习班级________  姓名________积分问题：1. 某次数学测验共20道题（满分100分）。评分办法是：答对1题给5分，答错1题扣2分，不答不给分。某学生有1题未答。那么他至少答对几题才能及格？  2.在比赛中，每名射手打10枪，每命中一次得5分，每脱靶一次扣1分，得到的分数不少于35分的射手为胜者，要成为优胜者，至少要中靶多少次？  比较问题：3. 李明有存款600元，王刚有存款2000元，从本月开始李明每月存款500元，王刚每月存款200元，试问到第几个月，李明的存款超过王刚的存款。 ..

　　　　　　　　　　3.2 不等式的基本性质一、选择题1、若x＞y，则下列式子错误的是（　　）A、x﹣3＞y﹣3    B、﹣3x＞﹣3y  C、 x+3＞y+3  D、 ＞2、已知a＜b，下列式子中，错误的是(   　)A、4a＜4b    B、－4a＜－4b     C.、a＋4＜b＋4  D、a－4＜b－43、下列命题正确的是（    ）A、若a＞b，b＜c，则a＞c         B、若a＞b，则ac＞bc C、若a＞b，则ac2＞bc2     &..

3.4 一元一次不等式组 （巩固练习）姓名      班级      第一部分1、解不等式组：． 2、.求不等式组的整数解. 3、解不等式组： ，并在数轴上表示不等式的解．  4、解不等式组, 并把这个不等式组的解在数轴上表示出来． 5、求使方程组的解x,y都是正数的m的取值范围． 6、已知，求a的范围．　　　　　　第二部分1. 满足不等式组的解是          .2. 满足不等式组的解是      ..

浙教版数学8年级上册课件：3.2 不等式的基本性质（共16张PPT）.pptpage13.2 不等式的基本性质 page21判断下列说法是否正确:1.若a=b,b=c,则a=c2.若a=b,则a+2=b+23.若a=b,则 a= b等式性质1,2,3page3合作学习2  a<bb<ca<cpage43若a＜b，b＜c，则a＜c.这个性质也叫做不等式的传递性.page54  cccc把a>b表示在数轴上，不妨设c>0∴a+c>b+c∴a-c>b-cpage65 不等式的两边都加上（或减去）同一个数,所得到的不等式仍成立.如果a＞b，那么a+c＞b+c,   a-c＞b-c如果a＜b，那..

3.4 一元一次不等式组（共24张PPT）.pptpage1新浙教版数学八年级（上）3.4 一元一次不等式组 page2      某校今年冬季烧煤取暖时间为4个月。如果每月比计划多烧5吨煤,那么取暖用煤量将超过100吨;如果每月比计划少烧5吨煤,呢么取暖用煤总量不足68吨.（1）该校计划每月烧煤多少吨?设该校计划每月烧煤x吨,根据题意,得                              &nbs..

3.3一元一次不等式（2）.pptpage1§3.3一元一次不等式（2）page2根据已学过的知识，你能解下列一元一次方程吗？合作学习总结归纳解一元一次不等式的步骤是什么?把等号改成不等号,你会解吗?><page3例1：解不等式3（1－x）＞2（1－2x）解：去括号，得  3－3x＞2－4x移项，得   －3x+4x＞2－3  合并同类项，得   x＞－1运用新知练习:书上P101课内练习page4 1.某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得10分，答错或不答都扣5分。小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题？10x(20-x)5（20-x）超过..

3.4 一元一次不等式组学习目标:1.理解一元一次不等式组的概念；2.理解不等式组的解的概念；3.会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解.学习重点：一元一次不等式组的解法.学习难点：例2较为复杂，几乎包含了一元一次不等式的全部步骤.学习过程自主预学:1.解方程组2. 同时满足二元一次方程组中                的解，叫做             的解.3. 阅读教材中的本节内容后回答：..

3.4 一元一次不等式组〖教学目标〗◆1.理解一元一次不等式组的概念. ◆2.理解不等式组的解的概念.◆3.会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解. ◆4.培养学生类比推理能力.〖教学重点与难点〗◆教学重点：一元一次不等式组的解法.◆教学难点：例2较为复杂，几乎包括了解一元一次不等式的全部步骤，是本节教学的难点，用数轴表示一元一次不等式组的解也是难点.网〖教学过程〗         一.情景引入   1.一个长方形足球训练场的长为xm,宽为70m.如果它的周长大于350m,面..

3.3 一元一次不等式（3）〖教学目标〗◆1、会根据具体问题中的数量关系列一元一次不等式. ◆2、会利用一元一次不等式解决简单实际问题.〖教学重点与难点〗◆教学重点：利用一元一次不等式解决简单实际问题.◆教学难点：范例含较多的量，思路较复杂，不易理解，所以是本节课难点.〖课前准备〗学生课前进行预习，教师做多媒体课件.〖教学过程〗         一、复习复习：1、解一元一次不等式的步骤是怎样的？      2、问题解决的四个步骤又是怎样的？（多媒体显示，加强学..

3.3  一元一次不等式(2)〖教学目标〗　◆1、掌握解一元一次不等式的一般步骤. 　◆2、会运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式.〖教学重点与难点〗　◆教学重点：运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式.　◆教学难点：例2步骤较多，容易发生错误，是本节教学的难点.　〖教学过程〗         一、复习旧知，引入新课：   1、不等式的三个基本性质.   2、一元一次不等式的概念.   3、不等式的解的概念.二、合作交流，探求新知：  ..

　　3.3  一元一次不等式（1）〖教学目标〗　◆1、知道什么是一元一次不等式和不等式的解.　◆2、掌握一元一次不等式的解法.　◆3、通过＂等与不等＂的对比使学生进一步领会对立统一的思想.〖教学重点与难点〗　◆教学重点：掌握解法步骤并准确地求出解集.并能准确的把解表示在数轴上.　◆教学难点：正确地运用不等式基本性质3.　◆教学关键：一元一次不等式与一元一次方程的解法步骤的区别，等式性质2与不等式的基本性质的区别.〖教学过程〗         一、创设情景1、先复习不等式性质，解..

3.1 认识不等式                          一、教学任务分析教学目标知识与技能1、根据具体问题中的大小关系，了解不等号和不等式的意义。2、 会根据给定的条件列不等式。3、会用数轴表示简单不等式。过程和方法经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展符号感与数学化的能力。情感、态度与价值观感受生活中存在大量不等关系，数学来源于生活，并应用于生活，进一步理解数形结合的数学思想。重点&..

3.1  不等式　一、填空题　　1．请用"＜"或"＞"连接下面的式子．　　（1）4______－6         （2）－8______－3　　（3）－4.5_______－4     （4）7＋（－3）_________4＋（－3）　　2．用不等号连接下列各对数：　　（1）；（2）；　　（3）；（4）．　　3．用"＜"或"＞"填空．　　若，且，则：　　（1）  （2）　　（3）  （4）　二、解答题　　1．用适当的符号表示下面的关系：    （1）a的一..

 5.1认识不等式学案 【学习准备】1、你所知道的表示不等关系的符号有哪些？比如：＞，    ，    ，    ，     。2、用等式表示：y的2倍与6的和是1，                  【课本导学】1、阅读课本96页“合作学习中”的五个小问题，把答案写下来。（1）          （2）          （3）          （4）           （5..