历史必修三人教版第17课_毛泽东思想（共34张PPT）.pptpage1第17课  毛泽东思想第六单元  20世纪以来中国重大思想理论成果课程标准概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。一、革命道路的探索：二、毛泽东思想的形成：三、毛泽东思想的发展：四、毛泽东思想的影响：page2毛泽东思想:   ----是马克思主义中国化的理论成果        毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体..

历史必修三人教版 第16课 三民主义的形成和发展（共27张ppt）.pptpage1三次巨变；三位巨人：page2第六  单 元三民主义毛泽东思想邓小平理论三个代表20世纪以来中国重大思想理论成果醒站富强page3第16课 三民主义的形成和发展课程标准：   了解孙中山三民主义的基本内容。   认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 page4    思考：从《时局图》、洋务运动、维新变法…… 的结果中，你能得到什么信息？一、三民主义的提出背景   依据以下材料概括三民主义提出的背景？..

天津一中15-16年高二第一学期历史单元测验六1．孙中山首次提出三民主义相关主张是在   A，1894年     B．1905年   C．1911年   D．1924年2．之所以说上图的所表达的思想主张是比较完整的资产阶级民主革命纲领，主要是因为它    A．表达了资产阶级在政治经济上的要求B．提出了彻底的反帝反封建的革命主张C．适应了近代中国历史发展的要求    D．提出平均地权，解决农民土地问题3．孙中山将解决土地问题引入民主主义革命的基本纲领最早是在    ..

必修三第六单元综合测评              （考试时间100分钟，满分100分）        2015.10　　本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第I卷50分，共50个小题，第Ⅱ卷50分，共4道大题。共100分，考试时间90分钟。【来源：21cnj*y.co*m】第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。)【出处：21教育名师】1．康有为曾经倡导维新变法，后又..

【教学目标】1．知识与能力：了解邓小平理论形成与发展过程，概述邓小平理论的主要内容，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想；（必修班）了解"三个代表"重要思想的主要内容。版权所有2．过程与方法：引导学生归纳、概括邓小平理论的形成过程；运用材料设问探究、联系现实生活等方法，培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。21教育网3．情感态度与价值观：感受老一辈勇于探索、基于实践、开拓创新、甘愿奉献的高尚品格。【教学重点】中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和"三个代表"重..

【重点难点】　　重点：毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。　　难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。【教学方法】　　比较法、资料收集法【教学过程】【导入新课】　　"纵横历史，他是目前最伟大的人。他是民族英雄，因为他是有骨气，不论是多么强大的敌人，他都敢于斗争。他最有智慧，因为他在无数仁人志士中探索民族独立的失败中，找到了成功之道，他与人民心贴的最近，因为他处处为人民着想，他最能称得起是人民的公仆，因为他从不谋取私利，他永远活在每个真正的中国人心里，因为正是他，也只有他领导炎黄..

第六单元  20世纪以来中国重大思想理论成果第16课   三民主义的形成和发展[学习目标]：1．了解三民主义的基本内容。2．比较新旧三民主义，知道新三民主义的实质性飞跃，知道它与中共民主革命纲领是基本一致的。3．认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用。 4．认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。【教学过程】一、“三民主义”的提出1、“三民主义”理论提出的背景：1）、（经济）中国资本主义的发展。2）..

第 六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果第16课   三民主义的形成和发展[学习目标]：1．了解三民主义的基本内容。2．比较新旧三民主义，知道新三民主义的实质性飞跃，知道它与中共民主革命纲领是基本一致的。3．认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用。 4．认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。【教学过程】一、“三民主义”的提出1、“三民主义”理论提出的背景：1）、（经济）    &nbs..

4.11.2《社会历史的主体
》学案【学习目标】1、知识目标：人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线的基本内容。2、能力目标：通过对社会主体的学习，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。3、情感态度和价值观目标：培养尊重劳动、热爱人民的情感。【重点和难点】。【学习过程】【导学设计】一.人民群众是历史
的创造者1．材料一：有人说：“英雄造时世”、“历史者英雄之舞台也，舍英雄几天历史。”也有人说“时世造英雄”。材料二：马克思、恩格斯说：历史活动是群众的事业。(1..

专题六  20世纪以来中国重大思想理论成果第17课  毛泽东思想导学案【学习目标】
【重点难点】重点毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。难点毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。【学法指导】1．概述毛泽东思想的主要内容，了解毛泽东思想形成和发展的历程以及对中国革命和建设的指导作
用，认识其对近现代中国的深远影响。2．掌握毛泽东在不同时期的著作、主要内容、及它们对毛泽东思想形成和发展的贡献，充分认识毛泽东思想的特点和影响。【学习过程】一、革命道路的探索
1．准备(1)五四运动时期，毛泽东阅读当..

专题六  20世纪以来中国重大思想理论成果第16课  三民主义的形成和发展导学案【学习目标】
【重点难点】重点三民主义、新三民主义的内容。难点对三民主义、新
三民主义的分析与评价。?【学法指导】1．了解孙中山三民主义的基本内容，尤其是从旧三民主义到新三民主义的过程，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。2．重点把握孙中山的新旧三民主义的内容、异同，与中共的民主革命纲领的异同，评价其在民主革命中的作用。3．比较新三民主义与中共民主革命纲领的异同；三民主义与辛亥革命成败之间的关系。4．以教科书和相关..

第18课 新时期的理论探索 【目标导航】一、课标要求：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色的社会主义的指导意义；概述 “三个代表”思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。二、重点难点：掌握中国特色社会主义理论、邓小平理论、“三个代表”思想的提出；认识邓小平理论的形成及地位。【自主学习】一、伟大的转折1、背景：（1）“          ”结束后，中国将向何处发展，引人关注。..

第二十一单元20世纪以来中国重大思想理论成果检测(时间：100分钟　满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．著名历史学家章开沅曾说：“1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。”这三人的共同目标是(　　)A．挽救中华民族危亡                  B．实行君主立宪制度C．推翻清政府的统治           &..

第六单元   20世纪以来中国重大思想理论成果一选择题（本大题共15小题，每题4分，共60分）1.1912年2月15日，即清帝宣布退位三天后，孙中山率临时政府文武官员赴明孝陵，祭奠明太祖朱元璋。这一事件反映了当时孙中山革命思想中的(　　)。A．民族主义思想    B．民权主义思想C．民生主义思想    D．实业救国思想2.《孙中山选集》下卷载：“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。”材料反映的孙中山民族主义观是(　　)..

广东省2013-2014学年高二历史 ——20世纪以来中国重大思想理论成果一.选择题1.同盟会成立初期，孙中山指出:“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。”由此可见A．中国工商业不发达难以实现民生主义B．民族民主革命比实现民生主义更重要C．民生主义的目标是为人民全体谋福利 D．实现民生主义先要废除封建土地制度 2.“革命，
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