第三单元  向封建专制统治宣战的檄文单元质量评估（三）第三单元(时间:45分钟  满分:100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1.美国独立战争期间，托马斯·潘恩在其《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”对这段话理解正确的是(   )①潘恩反对君主制②其理论依据是天赋人权学说③体现了鲜明的民主精神④影响到美国后来的政体选择A.①② B.③④ C.①②③   D.①②③④2.(2012·..

  (时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利……这就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”该引文的出处及其体现的思想分别是(　　)A．《人权宣言》、法律至上思想B．《权利法案》、限制王权思想C．《人权宣言》、天赋人权思想D．《独立宣言》、天赋人权思想解析：从“这就是我们殖民地人民”和材料所表现出来的启蒙思想，结合所学知识理解即可得知这是北美独立战争时..

 第三单元过关检测(45分钟,100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1. 17世纪以来,北美殖民地产生了许多启蒙思想家,他们把欧洲启蒙思想奉为“不言而喻的真理”,“真理”主要包括(　　)。21教育网①“自然权利”　②“社会契约”　③“主权在民”　④“人民革命权利”A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④解析:“人民革命权利”学说是在欧洲启蒙思想“主权在民”的基础上由北美启蒙思想家提出的。答案:C2.潘恩的《常识》在发表后的短短三个..

 训练2　法国《人权宣言》一、选择题1．法国大革命前，启蒙运动兴起并蓬勃发展。其主要的代表人物不包括 (　　)[来源:]A．伏尔泰                            B．孟
德斯鸠C．卢梭                              D．潘恩2．1789年法国三级会议上，掌玺大臣巴朗登致词说：“诸位先生们，你们要愤然摒弃这些危险的改革，公众利益的敌人想要把这些东西和好的、必要的改变混..

 第三单元　向封建专制统治宣战的檄文训练1　美国《独立宣言》一、选择题1．七
年战争后，为了缓解财政困难，英国政府决定向北美殖民地征收各种赋税，遭到了殖民地人民的强烈反对。对此，驻北美英军司令评论说：“问题不是印花税法不合时宜，也不在于殖民地居民没有能力支付税额，而是它不合‘宪法’，违反了他们的权利。”该评论反映出 (　　)A．英国增加赋税
的做法是正确的B．
殖民地经济获得了空前的发展C．殖民地人民的权利意识在增强D．独立战争的爆发已经不可避免2．独立战争前，北美殖民..

 单元检测(三)一、选择题(每小题4分，共48分)1．下图所反映的历史事件发生的直接原因是 (　　)
波士顿倾茶事件A．英国政府实行不公平的税收政策B．启蒙思想在北美各殖民地广泛传播C．英军破坏了北美民兵的弹药库D．1787年宪法的颁布2．《独立宣言》的发表，意味着英属北美殖民地正式宣布独立。《独立宣言》宣告北美独立主要依据启蒙思想家的                                                (　..

 第三单元  第3课《中华民国临时约法》   简述《中华民国临时约法》的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。课标要求:汉满蒙回藏1912年1月1日，以孙中山为首的中华民国临时革命政府颁布了中华民国国歌，由沈恩孕作词，沈彭年作曲，歌词是：    “亚东开化中华早  揖美追欧 旧邦新造 飘扬五色旗 民国荣光 锦绣河山普照 我同胞 鼓舞文明 世界和平永葆。”  袁世凯在北京任中华民国临时大总统    1912年3月10日，袁世凯在北京就任临时大总统。辛亥革命的胜利果实..

 代表性的资产阶级纲领性文献《独立宣言》《人权宣言》《中华民国临时约法》重要的民主政治文献重要的民主政治文献代表性的资产阶级法律性文献《权利法案》《1787年宪法《1875年宪法》《1871年宪法》       三个文献分属于不同的时代和不同的国家，存在密切联系的。主要思想:《独立宣言》《人权宣言》《中华民国临时约法》1、民主政治的核心是多数人的统治，即主权在民，人        民当家作主，行使管理国家的权力，这是民主政治      的实质。而民主政治最重要的特点是：它..

 第3课  《中华民国临时约法》                     这枚邮票是73年前由美国邮政总署发行                 的，深浅蓝相间，长3厘米，宽2厘米，面值                 为5美分。邮票以大陆和台湾连成一体的中国版图为背景，左上方是美国总统林肯头像，头像下方以英文字印着林肯总统在葛底斯堡战场上的经典讲辞“OF THE PEOPLE BY THE PEOPLE FOR THE PEOPLE”(民..

 第2课  法国《人权宣言》                   凡尔赛宫:位于法国巴黎西南郊，是法国               封建统治历史时期的一座华丽的纪念碑。当               年，“太阳王”路易十四为了建造它，共动用               了三万余名工人和建筑师、工程师、技师，除了要解决建造大规模建筑群所产生的复杂技术问题外，还要解决引水、道路等..

 第1课  美国《独立宣言》                  左图是美国的自由女神像，是1886年美国独立              战争胜利110周年时法国人民赠送的礼物。女神右              手高举象征自由的长达12.8米的火炬，左手捧着一              本封面刻有“1776.7.4”字样的《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她象征着自由、挣脱暴政的约束。1885年自由女神像..

 第3课   《中华民国临时约法》【教学设计】    [教学目标] “《中华民国临时约法》”是第三单元“向封建专制统治宣战的檄文”的第3课时，主要讲述南京临时政府的建立以及《临时约法》。《中华民国临时约法》是辛亥革命的重要成果之一，是孙中山亲自主持制定的具有资产阶级宪法性质的文件，指导思想是孙中山的民权学说。《中华民国临时约法》是中国近代历史上第一部资产阶级共和宪法，使鸦片战争以来人们为民主奋斗了七十
多年的成果以宪法的形式固定下来，使“民主共和”观念深..

  普通高中课程标准实验教科书——选修历史第二册[人教版]第三单元 向封建专制统治宣战的檄文第二节  法国《人权宣言》（第二课时）【教学目标】     目  标[来源:.Com]内   容知识与能力过程[来源:学|科|网Z|X|X|K]与方法情感态度价值观识记理解运用波旁王朝统治与大革命爆发波旁王朝的专制统治；启蒙思想的动员；法国大革命的爆发概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。了..

 美国《独立宣言》 课标要求：掌握《独立宣言》产生的历史背景，分析《独立宣言》体现民主思想的主要内容及对其的客观评价，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。教学重点：《独立宣言》体现的民主思想教学难点：《独立宣言》产生的历史背景知识链接：必修1《美国联邦政府的建立》      选修4《美国国父华盛顿》知识回顾：独立战争的根本起因是什么？导火线？开始标志？起止时间？性质？结果？[来源:学科网]    知识导学一、《独立宣言》的发表1、《独立宣言》是在什么..

历史：3.2法国《人权宣言》测试（新人教版选修2） 选择： 下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述，正确的是（ ） A、《独立宜育》是《人权宜言》在美洲的翻版 B.都确立了三权分立的议会民主体制 C.都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则 D.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等 2、法国大革命中，代表大资产阶级利益的君主立宪派掌权期间采取的一系列革命措施，体现了哪位思想家的思想（ ） A.圣西门 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.洛克 3、1789年8月，制宪议会颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”．对这..