历史人教版必修一课件：第26课 世界多极化趋势的出现（23张ppt）.pptpage1世界多极化趋势的出现page2知识与能力：a知道欧共体的建立过程            b分析日本迅速崛起的原因             c了解不结盟运动的兴起和中国的振兴过程与方法：a运用经济与政治之间的辨证关系分析              欧洲的联合过程       &n..

历史人教版必修一课件：第25课 两极世界的形成（29张ppt）.pptpage1第25课、两极世界的形成page2 两极世界形成背景美苏冷战的表现冷战的下国际关系两极世界的形成page3 一.两极对峙格局形成的背景page4二战后期雅尔塔等国际会议事实上划分了美苏势力范围，确立了美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制。雅尔塔体制奠定了战后两极世界格局的框架 思考：雅尔塔体制的确立对国际政治格局产生了什么影响？两极对峙格局形成的背景page51、雅尔塔体系奠定了战后的两极格局2.两极对峙格局形成的背景page6  分析材料中说的美苏..

第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势　　一、选择题 　　1．美苏"冷战"开始的标志是(     )　　A．杜鲁门主义提出                 B．马歇尔计划实施　　C．北大西洋公约组织成立            D．华沙公约组织成立　　2、美苏两极对峙格局正式形成的标志是(     )　　A．二战结束         ..

历史·必修1(人教版)阶段检测卷五(第七、第八单元)　　(测试时间：40分钟　评价分值：100分)第Ⅰ卷　选择题(60分)　　本卷共15小题，每小题4分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。　　1．(2013·广东学业水平测试)有学者这样描述新中国初期的某一外交政策："中国屈膝受辱的时间太长了，新中国不会乞求帝国主义的承认。"该外交政策是(　　)　　21**com　　A．不结盟  　　B．和平共处五项原则　　C．"打扫干净屋子再请客"  　　D．开展以联合国为中心的多边外交　　　..

在博弈中共赢--世界多极化趋势的出现江阴市第二中学 张雪峰　　导入：　　同学们，上午好，今天很荣幸能与无锡太湖高中的同学们共度一段美好的历史学习时光。除了给大家带来一首优美的《太湖美》以外，老师还愿意与同学们重温一个儿时小游戏：手指绷线。（演示游戏）这个游戏从造型单调到比较完美，结构从不稳定到相对稳定，不禁让我联想起二战后国际格局的变化。游戏就是博弈，博弈无处不在，小到个人，大到国家。博弈有时是你死我活，有时是两败俱伤。但我认为，博弈的最高境界是用智慧求的共赢。相信学习了本课，大家对此会有深刻的体..

　　第27课 世纪之交的世界格局一、教学目标1、了解波兰巨变、两德统一的过程；掌握苏联解体的过程，探讨东欧巨变、苏联解体的实质和原因；理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下过国际关系的特征。2、通过历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解；通过合作探究，增强学生团结协作的能力；通过思路引领，使学生掌握学习历史的基本思路和方法。3、让学生认识到社会主义运动虽然遭受挫折，但并不意味着失败，它是前进道路上的曲折，社会主义建设必须走适合本国国情的道路。版权所有二、重点难点【教学重点】：两极格局的..

 第26课 世界多极化趋势的出现
(时间：25分钟　分值：30分)A组(基础题)1．20世纪50年代，欧洲的联合开始于   (　　)。A．政治领域 B．经济领域C．军事领域   D．文化领域解析　1951年，西欧六国建立欧洲煤钢共同体，从此走上联合自强的道路。答案　B2．1967年欧共体成立，其主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。组成欧共体的三个机构不包括      (　　)。A．欧洲煤钢共同体   B．欧洲经济共同体C．欧洲原子能共..

 第八单元  当今世界政治格局的多极化趋势第25课 两极世界的形成
(时间：25分钟　分值：30分)A组(基础题)1．英国首相丘吉尔在回忆录里这样描述自己参加雅尔塔会议时的心情：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这说明二战后形成的国际关系格局的基础是   (　　)。A．三国鼎立   B．美苏均势C．多极格局   D．单极格局解析　材料中对三国形象的比喻，说明了美苏实力的强大，英国的弱小，因此B项正确。答案　B2．美苏“冷战”开..

 第八单元古代中国经济的基本结构与特点检测(时间：100分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．(2011·青岛模拟)在十二生肖中，牛是最勤劳的动物，也是人类的朋友。牛在中国人的心目中，一直享有尊崇的地位，因而常常受到人们的称赞。下列关于牛的评说中，不具有可能性的是(　　)A．牛是人类最早驯化的动物，殷商时牛已经拉着犁给人耕地了B．古人以竹蒲作画，以牛拉车载书，所以有“汗牛充栋”的故事C．唐诗“牛咤咤，田确确，旱块敲牛蹄趵趵”，描写老牛田地耕作劳累D．人们常把勤勤..

  (时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．美苏“冷战”全面打响与最终结束的标志是(　　)A．“铁幕”演说——东欧剧变B．杜鲁门主义——东欧剧变C．“铁幕”演说——苏联解体[来源:]D．杜鲁门主义——苏联解体解析：本题考查学生的基础知识。1947年杜鲁门主义出台，标志着“冷战”全面打响；1991年底苏联解体，“冷战”最终结束，两极格局瓦解。答案：D2.右图是一幅载于1949年苏联某家报纸上的漫画。一个因战争而..

 第八单元  当今世界政治格局的多极化趋势一、选择题(本大题共15小题，每题4分，共60分)1．苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义出台后的第三天和第四天分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义(　　)A．表明美国公开放弃同苏联合作，标志着“冷战”正式开始B．表明美国要发动对苏联社会主义国家的武装进攻C．实质上是马歇尔计划的具体实施D．标志着美苏两极格局最终形成2.(2012·惠州二模)以《欧洲的末日审判》《欧洲的政治崩溃》和《欧洲时代的消失》等为标题的论文和..

 历史人教必修1第五、六单元  现代中国的对外关系当今世界政治格局的多极化趋势单元检测（时间：60分钟　分值：100分）一、选择题（本大题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）21教育网1．1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。第二天，苏联最先承认新中国，并建立了外交关系，揭开了新中国外交史上新的一页。据此，下列评述正确的是（　　）A．中苏建交后妥善地解决了两国的边界问题B．中苏建交后有利于两国相互借鉴、共同发展C．中苏建交对当时的国际关系产生了重要影响D．..

 第27课 世纪之交的世界格局一、课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。二、教学目标知识与能力：了解戈尔巴乔夫改革、波兰剧变、两德统一的过程；了解苏联解体的过程。探讨东欧剧变、苏联解体的实质和原因；理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下国际关系和平与动荡并存的特征。过程与方法：通过教师讲解、历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解；通过合作探究，增强学生团结协作的能力；通过思路引领，使学生掌握学习历史的基本思路和方法。情感..

27课 世纪之交的世界格局 课后习题一、选择题1．东欧剧变的实质是 （ D  ）A．各国放弃了社会主义旗号B．执政党向反对派妥协C．各国共产党丧失了政权 D．社会制度发生了根本性变化2．1990年苏联局势的动荡直接表现在 （  D  ） ①苏共中央全会放弃党的领导地位，实行多党制②国民经济大滑坡③民族矛盾爆发，民族分离活动愈演愈烈④苏共党内斗争日趋尖锐和公开化A．①②③　　B．②③④　C．①③④　    D．①②③④3．苏联发生剧变和解体的直接原因是 （ B  ）A．高度集中的经济政治体制的积弊B..

 河南省新安县第一高级中学高一历史《第27课 世纪之交的世界格局》学案 新人教版必修1 一．知识结构 戈尔巴乔夫的改革 苏联解体   “八一九事件” 苏联解体       东欧剧变和                 实质——社会制度的变化世 苏联解体 东欧       现象——波兰剧变、德国统一纪 剧变 内因—放弃马克思主义和社会主义原则之                       &n..