阿房宫赋杜牧阿房宫赋          秦阿房宫是在阿房宫遗址上兴建的，艺术地再现阿房宫前殿、兰池宫、六国宫室、长廊、卧桥、磁石门、上天台、祭地台等众多建筑，气势宏伟，锦绣壮观。充分体现了杜牧《阿房宫赋》中所渲绘的"五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角……二川溶溶，流入宫墙"的景象。每天在殿阁内外演出《秦皇登基大典》、《派将出征》、《横扫六合》、《荆轲刺秦》、《徐福东渡》、《秦皇选妃》、《七国宫女舞蹈》等大型节目。使游人充分领略"..

 热烈欢迎各位领导、同仁莅临指导！阿房宫赋教学目标：1、了解赋的特点2、疏通并背诵课文3、掌握一些重要的实、虚词文化常识：阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年，动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，远未完成，即于公元前206年被项羽烧毁。        从此，阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。赋是我国古代的一种重要文体。它的特点：1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法，用华丽的辞藻描写事物。      2、在内容上多采用..

2010-2011学年合肥世界外国语学校高一下学期第一次月考试卷 （测试时间：100分钟 分值：100分） 一. 基础知识(每题3分，共15分) 1．下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ） A．敕造（chì） 惫懒 （bèi） 讪讪（shà） 扪参历井（shēn） B．錾银（zàn） 两靥（yàn） 桌帏（wéi） 拗他不过（niù） C．蹙缩（cù） 歆享（xīn） 榫头（sǔn） 吮血（shǔn） D．咨嗟（chǎ） 盥沐（guàn） 贾人（gǔ） 间或一轮（jiàn） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．跚跚来迟 五彩斑斓 ..

、选择题（每题2分，共60分） 1．下列加点字注音有误的一组是 （ ） A．句读（dòu） 郯子（tán） 疏浚（jùn） 直栏横槛（jiàn） B．谬赏（miù） 架梁之椽（chuán） 殷忧（yīn） 鼎铛玉石（dāng） C．黜恶（chù） 窥伺（kuī） 暇日（xiá） 剽掠其人（lüè） D．庸知（yōng） 丘墟（xū） 东隅（yú） 盛筵（yán） 2．下列短语书写全部正确的一项是 ( ) A．不耻下问 春光溶溶 居安思危 B．钩心斗角 窥侍效慕..

24　种树郭橐驼传 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列各组词中读音完全正确的一项是（　　） A．病偻（ｌóｕ）　 橐驼（ｔｕó）　 长人者（ｚｈǎｎɡ） B．硕茂（ｓｈｕò） 窥伺（ｋｕī） 寿且孳（ｎｉè） C．抑耗（ｙì） 鸡豚（ｔúｎ） 不得暇（ｘｉá） D．效慕（ｍù） 飨饔（ｃāｎ） 勖尔植（ｘù） 答案：C 解析：A项应读偻（ｌǚ）；B项应读孳（ｚī），注意与孽（ｎｉè）字区别；D项应读飨（ｓūｎ）。 2．下列加点字解释有误的一组是（　　） A．病偻（脊..

23　谏太宗十思疏 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．求木之长
者（ｚｈǎｎɡ） 疏浚（ｊùｎ） 明哲（ｚｈé） 罢黜（ｃｈｕò） B．谗邪（ｃｈáｎ） 宏兹九德（ｚī） 垂拱而
治（ɡǒｎɡ） 懈怠（ｄāｉ） C．壅蔽（ｙōｎɡ） 傲物（àｏ） 满溢（ｙì） 戒奢以俭（ｓｈē） D．殷忧（ｙīｎ） 谬赏（ｍｉàｏ） 谏太宗（ｊｉàｎ） 载舟覆舟（ｚàｉ） 答案：C 解析：A项“黜”读ｃｈù；B项“怠”读ｄàｉ；D..

22　阿房宫赋 基础过关 看一看，很简单！ 1．选出加点字注音有误的一项（　　） A．阿房宫（ē）　 蜀山兀（ｗù）　 骊山（ｌí） B．缦回（ｍàｎ） 囷（ｑūｎ） 不霁何虹（ｊì） C．妃嫔（ｂīｎ） 剽掠（ｐｉāｏ） 辇来（ｎｉǎｎ） D．鼎铛（ｃｈēｎɡ） 锱铢（ｚī ｚｈū） 呕哑（ｙā） 　答案：C 解析：“嫔”音ｐíｎ。 2．下列词语的解释完全正确的一项是（　　） ①使负栋之柱，多于南亩之农夫（让） ②使六国各爱其人，则足以拒秦（假使） ③族秦者秦..

种树郭橐驼传 柳宗元 柳宗元简介 唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。 因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他写了许多书、序，同时又努力发展人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：《童区寄传》、《捕蛇者说》、《永州八记》（《小石潭记》等）《三戒》（《黔之驴》等） 本文名“传”，实际上时一个讽喻性极强的寓言故事。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。 本文是..

韩 愈 师 说 二、作者及古文运动 1、韩愈（768-824），字退之，河阳（现在河南省孟县）人，祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，故又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。 韩愈是唐代著名的散文家，因在散文创作方面有突出成就，被后人尊为八大散文家之首。韩愈提倡儒家思想，他在文学上最大的功绩是倡导古文运动，主张学习先秦、两汉优秀散文传统，把当时的文体从矫揉造作的骈体文中解放出来，奠定了唐代古文的基础。 韩愈像 韩愈祠 古文运动的倡导者 韩愈 2、古文运动 “古文运动”是唐..

谏太宗十思疏 魏　征 思 　　魏征，字玄成，唐代政治家、文学家、史学家。曾任谏议大夫，封郑国公。以直言敢谏著称，史称“诤臣”。 　　本文选自《魏郑公文集》。 写作背景：唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，很有作为。公元627年，李世民登基，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活富足，加上边防巩固，内外无事，国家安定。唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财..

谏太宗十思疏 魏征 鹞死怀中——唐太宗的故事 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。 思考：唐太宗与魏征的关系如何？ 作者简介 魏征：字玄成。唐朝著名政治 家、史学家、文学家。太宗时任谏 议大夫、检校侍中。领导周、隋各 史的修撰工作，书成，升任左光禄 大夫，封郑国公。魏征敢..

阿 房 宫 赋 杜 牧 课件作者、执教者：郑红山 古今评价 1、“至杜牧之《阿房宫赋》古今脍炙……” 　　　　　　元·祝尧《古赋辨体》 2、“穷其极丽，至矣尽矣！却是一篇最清出的文字。文章至此，心枯血竭矣。逐字细读之！” 清·金圣叹《金圣叹批才子古文》 3、“古来之赋，此为第一。” 解题-1 “阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，为什么叫“阿房”？一说是地名或山名，遗址在今西安的西南；一说因宫殿的“四阿”（屋盖四角弯曲处）造得宽阔得名，“房”同“旁”，宽广的意思。但据《史记》记载，似以..

《谏太宗十思疏》 一、说教材?? 《谏太宗十思疏》，是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第六单元的第三篇课文。关于文言文阅读，《普通语文课高中语文课程标准》的要求为：“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限”；“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅..

阿房宫赋 杜 牧 教学重点：1、了解赋体散文长于摹写、注重铺陈、善用比喻等文体特色。 2、了解本赋内容借秦败亡以讽喻时政。 3、从文言中积累相关知识、句式、实词。 教学方法：点拨法、激疑、讨论法、探究阅读法（借助多媒体课件） 学法指导：熟读成诵，抓住辞赋押韵的特点，分析揣摩鉴赏。 教学时间：三课时 教学内容和步骤 一、导语设计 据《史记》记载，秦始皇嫌都城咸阳人多，原来的宫廷狭小，就在渭水以南营造新宫。工程开始于公元前212年（秦始皇三十五年），长期调动的民夫有七十万，直到秦朝灭亡，尚未..

24课《种树郭橐驼传》 教学目的： 1.掌握“偻”等18个文言实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”四个文言虚词的用法。 2.类比的写法，对比的手法。 3.?学习本文的讽喻性特点，理解作者的“养人术”。 教学设想：[重点]文言基础知识用本文寓意。 [难点]理解郭橐驼这一人物形象。 [教时]三课时。 第一课时 教学过程： 一、导语。古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐后就专门在房门前种了五棵柳树，曾留下“萦萦..