人教版高中语文一轮复习回扣教材精品题——必修2  第三单元基础回顾1．下列加点的字读音全对的一组是（   ）A．窈窕（yǎo） 举酒属客（zhǔ）   嫠妇（lí）   横槊赋诗（sù）B．饭讫（qì）  吠声如豹（fèi）   青皋（gāo）  多思曩昔（nǎng） C．癸丑（guǐ） 流觞曲水（shāng） 激湍（tuǎn） 游目骋怀（chěng）D．褒禅（bāo） 夫夷以近（yí）    瑰怪（guǐ）  所罕至焉（hǎn）2.下列加点的词语，读音有错误的一项..

 神奇的极光欢迎各位老师光临自然的规律安在？在半夜时升起了晨曦。这不是太阳设置的宝座，也不是冰封的海洋，而是闪动的火焰。千禧年北京时间4月7日9时30分，出现在美国北卡罗来纳州的极光景象啊！冰冷的火笼罩着我们，啊！虽说是夜里，白天却来到了人间。千禧年北京时间4月7日出现在德国下萨可森州的极光现象是什么令明亮的射线在黑夜中抖动，又是什么在天空中触发了颀长的火？千禧年北京时间4月7日10时50分，出现在美国阿拉斯加州的极光如同没有雷暴云的闪电，从地面向高空攀登，它究竟怎样成为凝结的蒸汽，仲冬时季变成了喷涌的..

 神奇的极光人类首次拍到南北极光“同放光彩”瑞典首都斯德哥乐摩出现 北极光斯德歌尔摩极光美国阿斯拉加极光   红色极光  极光冕极  光  和  慧  星极   光   弧极   光   带极   光   片极   光   幔极   光   芒研 究 标 题 和 小 标 题根据文章标题和小标题推测一下,文章的总体思路是怎样的?标题在文章中起到了什么作用?解析:这种思路像层层剥笋,体现了人们认识事物由浅入深,由现象到本质的客观规律；标题起到了引领文章结构的..

 神奇的极光曹冲教学目标：1、在理解文意的基础上，从文中筛选有关“极光”知      识的重点内容（整体把握，筛选信息）。2、了解科普说明文的的写作方法，体会、学习运用      语言表达的准确性、形象性。3、培养学生关注和了解自然的兴趣、征服大自然的      情操。我们先来看两张极光的图片，简单了解一下极光的外在形态。整体把握：         作者“从古老的神话传说”说到“极光一瞥”，再说到极光的“来龙去脉&rdqu..

 南州六月荔枝丹贾祖璋作 者 简 介：           贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作，编写、翻译了二十九部生物学著作。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。            他的作品清新优美，大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有相当高的思想性、科学性、艺术性。他的《花儿为什么这样红》1981年荣获全国1976年10月—1979年12月全国“新长征优秀科普作品奖&rd..

 神奇的极光欢迎各位老师光临自然的规律安在？在半夜时升起了晨曦。这不是太阳设置的宝座，也不是冰封的海洋，而是闪动的火焰。千禧年北京时间4月7日9时30分，出现在美国北卡罗来纳州的极光景象啊！冰冷的火笼罩着我们，啊！虽说是夜里，白天却来到了人间。千禧年北京时间4月7日出现在德国下萨可森州的极光现象是什么令明亮的射线在黑夜中抖动，又是什么在天空中触发了颀长的火？千禧年北京时间4月7日10时50分，出现在美国阿拉斯加州的极光如同没有雷暴云的闪电，从地面向高空攀登，它究竟怎样成为凝结的蒸汽，仲冬时季变成了喷涌的..

12　这个世界的音乐 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列词语中加点字注音有误的一项是（　　） A．燕雀（ｑüè）　　洞穴（ｘｕè） 蚯蚓（ｙǐｎ） 脱离（ｔｕō） B．鲸鱼（ｊīｎɡ） 执著（ｚｈｕó） 曲调（ｄｉàｏ） 缥缈（ｍ
ｉǎｏ） C．蚊蚋（ｒｕì） 修饰（ｓｈì） 喜悦（ｙｕè） 欢腾（ｔéｎɡ） D．造访（ｚàｏ） 迷惑（ｈｕò） 流逝（ｓｈì） 驱动（ｑū） 答案：A雀ｑｕè 2．下列词语中没有错别字的是（　　） A．孤凄　急促　躁声　含糊不清..

11　神奇的极光 基础过关 看一看，很简单！ 1．给加点字选择正确的读音（　　） ①俯瞰（A．ｋāｎ　 B．ｋàｎ） 　　　 ②萦绕（A．ｒǎｏ B．ｒàｏ） ③高纬地区（A．ｗéｉ B．ｗěｉ） 　 ④辐射（A．ｆú B．ｆǔ） ⑤蚩尤（A．ｃｈī　B．ｃｈǐ） ⑥晨曦（A．ｘī　　B．ｘǐ） ⑦秉性（A．ｂǐｎɡ　B．ｂìｎɡ） ⑧贮存（A．ｃｈǔ　　B．ｚｈù） 答案：①B；②B；③B；④A；⑤A；⑥A；⑦A；⑧B 2．下列词语中没有错别字的是（　　） A．安祥　萦..

10《物种起源》导言 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列加点字注音全部正确的一组是（　　） A．札记（ｚｈā）　　狭隘（àｉ） 胚胎（ｐēｉ） 比较（ｊｉǎｏ） B．槲寄生（ｈú） 倾向（ｑǐｎɡ） 趋向（ｑū） 窜入（ｃｕàｎ） C．间断（ｊｉàｎ） 审慎（ｓｈèｎ） 亲缘（ｙｕáｎ） 轻率（ｓｈｕ
àｉ） D．啄木鸟（ｚｈｕō）仍然（ｒēｎɡ） 几乎（ｊī）
地质（ｚｈí） 答案：C 解析：A札ｚｈá　较ｊｉàｏ；B倾ｑīｎɡ；D啄ｚｈｕó，仍ｒéｎɡ，..

第三单元 9　南州六月荔枝丹 基础过关 看一看，很简单！ 1．加点字注音完全正确的一项是（　　） A．紫绡（ｘｉāｏ）　醴酪（ｌàｏ） 啖荔枝（ｄàｎ） 龟裂（ɡｕī）
B．绚丽（ｘùｎ） 渣滓（ｚǐ） 浑圆（ｈúｎ） 粗糙（ｃāｏ） C．褐色（ｋè） 红缯（ｚēｎɡ） 瓤肉（ｒáｎɡ） 眼帘（ｌｉáｎ） D．果壳（ｋé） 贮藏（ｚｈù） 耀眼（ｙàｏ） 兼程（ｊｉāｎ） 答案：D 解析：A“龟”读“ｊūｎ”；B“绚”读“ｘｕàｎ”；C“褐”读“ｈè”..

人教版必修二第三单元综合能力探究演练 一、基础题 1、下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A、南（fàn） 逢孙（féng） 夜缒而出（zhuì）若不阙秦（quē） B、瞋目（zhēn） 忤视（wǔ） 皆为戮没（lù） 切齿拊心（fǔ） C、鲰生（zōu） 彘肩（zhì） 目眦尽裂（cì） 按剑而跽（jì） D、师箴（zhēn） 瞍赋（sǒu）川壅而溃（yōng） 并行不悖（bèi） 2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A、弥谤 原隰衍沃 斟酌 流王于彘 B、玉缺 交戟之士 刀俎 不胜杯杓 C、偏袒 扼腕而进 箕踞 目眩良久 D、..

曹 冲 神奇的极光 人类首次拍到南北极光“同放光彩” 瑞典首都斯德哥乐摩出现 北极光 斯德歌尔摩极光 斯德歌尔摩极光 美国阿斯拉加极光 红色极光 极光冕 地球、气辉和极光 （“天空实验室”摄） 极光和慧星 极光和慧星 极光弧 极光带 极光片 极光幔 极光芒 研究标题和小标题 “文章思有路,寻路识斯真.”根据文章标题和小标题推测一下,文章的总体思路是怎样的?标题在文章中起到了什么作用? 明确:这种思路像层层剥笋,体现了人们认识事物由浅入深,由现象到本质的客观规律. 神话传说----..

作 者：贾祖璋 作 者：贾祖璋 授课人: 田春雪 . 南州六月荔枝丹 贾祖璋 解题 文章是介绍荔枝这种水果的,题目为什么不用>,而借用一句诗——南州六月荔枝丹?这句诗给我们提供了荔枝的哪些信息呢？ “南州六月荔枝丹”短短7个字,包含了荔枝生长的地域,成熟时间以及鲜明的色泽.以这句话为标题,能激发人丰富的想象,并且有文学气息,与文章本身的语言风格是一致的,当然比以>为题要好. 学习目标 1、了解文中介绍的有关荔枝的科学知识，理解作者引用的史料及诗文。 2、理清说明顺序，探究说明文的写作技巧..

我们的祖先究竟是谁？生命从哪里起源？请大家先阅读一篇文章，告诉我你心目中的答案？ 　 对于远古时期的人来说，人类的起源是一个极为神秘的问题。 用神创论来解释生命的起源问题，在世界各民族中是比较普遍的一种做法，它往往和不同生产发展阶段联系在一起。生命起源就是生物界的所有物种都是由神(上帝)分别创造的，是一成不变的，或者只能在种的范围里变化，但决不能形成新种。基督教《圣经》里所说的上帝六天创造世界万物的说法，最初来自某些古代民族的神话故事。但是自从基督教在西方中世纪占统治地位后，神..

这个世界的音乐 教 案 　教学目标： 　　1. 了解作家、作品。 　　2. 根据课文理解“摄谱学”“声纳”“超声”等概念，积累有关科学知识； 　　3. 掌握筛选信息的方法，提高辨析文章内容和筛选重要语句的能力； 　　4. 学习本文准确、生动、形象的语言； 　　4. 引发学生想象与联想，激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣与热情。 　　教学过程： 　　一、作家、作品简介 　　二、用“跳读法”快速阅读课文，勾画关键语句，筛选各段的关键信息。 　　明确：（1）音乐是我们人类所需要的有意义的..