人教版高中语文一轮复习回扣教材精品题——必修2  第二单元 基础回顾1.下列加点字的注音全对的一项是（   ）A.愆期（qiān） 篞垣（guǐ）   猃狁（yán） 象弭（mǐ）B.谣诼（zhuó） 蕙纕（xiāng） 芰荷（zhī） 斥责（chì）C.公姥（mǔ）   伶俜（pīng）  葳蕤（ruí） 踯躅（zhú）D.阡陌（mò）   三匝（zhā）   吐哺（bǔ）  携带（xié）2．下列加点字的读音全都正确的一项是（   ）A．侘傺（chà）??猃..

 南通市2013届高三第二次调研测试语文试题一、语言文字运用(15分)1．下列词语中，字形和加点字的注音全部正确的一组是(3分)A.精萃?????临界点?????悭吝（qiān）????戛然而止（ɡá）B.报道?????绊脚石?????圭臬（niè）?????着手成春（zhuó）C.微博?????爆发力?????炽热（zhì）?????临深履薄（bó）D. 震撼?????流水帐?????联袂（mèi）????别出机杼（zhù）2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．已立项的连淮扬镇铁路一旦建成，不仅将徐州、南京、苏锡常等三大都市圈联系起来，而..

 我   若   为  王聂绀弩       “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”古代封建君王享有至上的权力。因此许多人对王位垂涎三尺。假如自己做了君王，会有怎样的情景呢？         今天我们学习聂绀弩先生的<<我若为王>>，看作者设想了哪些情景，这之中又包含了作者怎样的思想和认识呢？                       作者简介         聂绀弩(1903-19..

 《李将军列传》练习题11、给下列加点字注音。????（1）睨其旁有一胡儿骑善马（????）????（2）吏当广所失亡多（????）????（3）辄分其麾下（????）??????????????（4）广讷口少言（????）????（5）以为李广老，数奇（????）????????（6）意甚愠怒而就部（????（7）大将军使长史持糒醪遗广（???）???（8）遂引刀自刭（????）????（9）悛悛如鄙人（????）?????????????（10）桃李不言，下自成蹊（????）2、写出下列句子中的通假字。????（1）尝从行，有所冲陷折关及格猛兽????????????????同??????????????????（2）见广，以..

 李将军列传一、 一词多义（实词）1.从：天子使中贵人从广勒习兵击匈奴/从人田间饮（跟从）       广乃遂从百骑往驰三人（使动，带领）      大军不知广所从，故弗从（接应）      以良家子从军击胡（参加；参与）故弗从/虽令不从（依顺；听信）2.用：用善骑射，杀首虏多（因为）     士以此爱乐为用（使用、调遣）      今皆解鞍以示不走，用坚其意（凭借）3.数：中贵人将骑数十纵（几）      广数字请行（屡次）    &n..

8剃光头发微 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列加点的字注音全都正确的一项是（　　） A．
济南（jǐ） 同胞（pāo） 恍若有悟（huǎng） 强词夺理（qiǎng） B．模样（mó） 勒令（lè） 切肤之痛（fū） 将计就计（jiāng） C．头颅（lú） 睥睨（bì） 受诸父母（zhū） 听候发落（fā）[来源: D．苦役（yì） 颇受（pō） 为所欲为（wéi） 咬文嚼字（jiáo） 答案：D 解析：A．胞bāo；B．模mú；C．睥pì。 2．下列词语书写全都正确的一项是（　　）[ A．工稳　..

7　庄周买水 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（　　） 　A．总务处　　 处所　　　 处世　　　 办事处 B．螳臂当车　 当道　　　 一夫当关　 阻挡 C．白头偕老　 挟私报复 　邪恶　　　 苍颉 D．傩神　　 　袅娜　　　 婀娜多姿　
东挪西借 答案：D
解析：A项“处世”中的“处”读chǔ其它的读“chù”；B项“阻挡”的“挡”读dǎng其它都读“dāng”；C项“苍颉”的“颉”读jié其它读“xié”。 2．依次填入下列句子横线处的词语正确的..

6　我若为王 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列词语中，加点的字注音全对的一组是（　　） A．绀青（qián）钳工（qián）嵌银（qiàn） 酣畅（hān） B．驽钝（nú） 弩弓（nú） 努力（nǔ） 怒火（nù） C．匍匐（fú） 辐条（fú） 蝙蝠（ｆú） 涪江（fú） D．畏葸（xǐ） 刘勰（xǐ） 指摘（zhāi） 谄媚（chǎn） 答案：C 解析：A．绀（gàn）；B．弩（nǔ）；D．勰（xié）。 2．下列句子的横线处依次所填的词语，恰当的一项是（　　） ①我生活在这些奴才们中间，连我所　　　..

5　拿来主义 基础过关 看一看，很简单！ 1．下列加点字读音全都正确的一项是（　　） A．剔除（tì） 造诣（yì） 波斯（bō） 针砭时弊（biān） B．剖析（pāo） 围剿（jiǎo） 自诩（xǔ） 短小精悍（hàn） C．糟粕（zāo） 脑髓（suǐ） 鱼鳍（qí） 诙谐幽默（huī） D．恐怖（bù） 摩登（mó） 孱头（càn） 故弄玄虚（xián） 答案：C 解析：A．剔tī；B．剖pōu；C．玄xuán。 2．下列词语没有错别字的一组是（　　） A．甚嚣尘上　生杀予夺　直接了当　礼尚往来 B．身心交..

寓言式杂文 刘 征 授课人 谭玉枚 自由阅读课文,概括庄周买水的过程. 请注意以下要点： 所去之处 所遇见人物及态度 水况（水的有无、水的价格） 庄周的心情 第一站 若大人办事处 水每吨一元 无货 高兴而来，出师不利 态度:冷漠 10天10夜，昼夜兼程 第二站 10天10夜，紧追慢赶 河伯办事处 水每吨十元 sorry 没货 可弄到，好处费每吨只两块 Bye-bye 吓了一跳，希望犹存 态度:和气 第三站 10天10夜，心劳力竭 濠梁管理处 每吨五十元 可九折优惠 又饥又渴又热又气恼，希望，你在哪？ 提货单一..

普天之下， 莫非王土； 率土之滨， 莫非王臣。 《诗经.小雅.北山》 我 若 为 王 聂绀弩 授课人: 陈亚 聂绀弩 (1900----1986) 现代作家。 他创作的杂文短小精悍,犀利泼辣,影响很大。 夏衍认为“鲁迅以后杂文写得最好的，聂绀弩为第一人”。 本文写作背景: 新中国成立前 你认为标题中对文章的构思最重要的应该是那一个字？ “若”。可以看出，本文在构思上采用了一种“虚拟幻想式”的写法。 请学生朗读第1段 由一部电影为..

剃 光 头 发 微 何满子 快速阅读课文，并思考 1、从此文看，“小”指什么？“大”指什么？ “小”和“大”之间是怎样关联的？ 剃光头 剃头刀 剃头权 各种权 耍权弄权 掌权者如何用权 小 权 大 联 想 以小见大 再读文章，并同桌讨论： 1、何满子先生还联想到了哪些事情？这些事之间似乎显得有些杂乱无章，你以为呢？ 清朝留发与留头的故事 旧社会理发工人地位..

拿来主义 鲁迅 怎么样实行拿来主义？ 譬如——比喻论证 大宅子：文化遗产 比喻论证 孱头——懦弱无能、害怕继承、拒绝鉴赏（逃避主义） 比喻论证 昏蛋——不分好坏、盲目排斥、全盘否定（虚无主义） 哈哈哈！ 比喻论证 废物——崇洋媚外全盘西化（投降主义） 太棒了！ 如何区别对待文化遗产中的不同内容： 第十段集中回答了五个问题： 1、应该怎样对待文化遗产？ 2、对文化遗产应该怎样区别对待？ 3、正确继承文化遗产能起什么样的积极作用？ 4、“正确继承文化遗产”对我们提出了什么要求？ 5、实行“拿来主义..

我若为王? 聂绀弩 湾里一中 于爱群 一、教学目标 1、情感态度与价值观：深刻认识皇权意识和奴才思想的丑恶，培养健全人格。 2、知识和能力：借鉴幻想虚拟的写作方法。 二、教学方法 1、讨论点拨法。教读本文，应在学生的基础之上引导学生把握文章的主旨，品味含意丰富的语句，通过小组讨论和点拨的方法引导学生真正理解文章，品读文章。 2、品读鉴赏法。体味杂文的思想性和文学性。 三、课时安排 一课时 教学内容与过程 一、导语设计 播放电视剧《康熙王朝》的片头曲《向天再借五百年》，提问：大家印象最深的是哪一句呢..

《剃光头发微》教案 　教学目标： 　　1．体会本文因小见大的写法，理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。 　　2．品味本文语言的幽默讽刺意味，逐步提高鉴赏力。 　　教学重点： 　　理解本文所包含的深刻道理，学习作者善用类比，联类引申的写作手法。 　　教学难点： 　　1．理解课文1、3、4段与课文主旨的关系。 　　2．品味本文语言幽默讽刺，富含深意的特点。 　　教学过程： 　　一、导语 　　杂文在立意选材上常常以小见大，从平凡的生活现象落笔，谈重大的社会问题。今天我们学习何满子的《剃光..