【教学目标】1．知识与能力：了解邓小平理论形成与发展过程，概述邓小平理论的主要内容，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想；（必修班）了解"三个代表"重要思想的主要内容。版权所有2．过程与方法：引导学生归纳、概括邓小平理论的形成过程；运用材料设问探究、联系现实生活等方法，培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。21教育网3．情感态度与价值观：感受老一辈勇于探索、基于实践、开拓创新、甘愿奉献的高尚品格。【教学重点】中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和"三个代表"重..

【重点难点】　　重点：毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。　　难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。【教学方法】　　比较法、资料收集法【教学过程】【导入新课】　　"纵横历史，他是目前最伟大的人。他是民族英雄，因为他是有骨气，不论是多么强大的敌人，他都敢于斗争。他最有智慧，因为他在无数仁人志士中探索民族独立的失败中，找到了成功之道，他与人民心贴的最近，因为他处处为人民着想，他最能称得起是人民的公仆，因为他从不谋取私利，他永远活在每个真正的中国人心里，因为正是他，也只有他领导炎黄..

第六单元  20世纪以来中国重大思想理论成果第16课   三民主义的形成和发展[学习目标]：1．了解三民主义的基本内容。2．比较新旧三民主义，知道新三民主义的实质性飞跃，知道它与中共民主革命纲领是基本一致的。3．认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用。 4．认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。【教学过程】一、“三民主义”的提出1、“三民主义”理论提出的背景：1）、（经济）中国资本主义的发展。2）..

第 六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果第16课   三民主义的形成和发展[学习目标]：1．了解三民主义的基本内容。2．比较新旧三民主义，知道新三民主义的实质性飞跃，知道它与中共民主革命纲领是基本一致的。3．认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用。 4．认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。【教学过程】一、“三民主义”的提出1、“三民主义”理论提出的背景：1）、（经济）    &nbs..

4.11.2《社会历史的主体
》学案【学习目标】1、知识目标：人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线的基本内容。2、能力目标：通过对社会主体的学习，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。3、情感态度和价值观目标：培养尊重劳动、热爱人民的情感。【重点和难点】。【学习过程】【导学设计】一.人民群众是历史
的创造者1．材料一：有人说：“英雄造时世”、“历史者英雄之舞台也，舍英雄几天历史。”也有人说“时世造英雄”。材料二：马克思、恩格斯说：历史活动是群众的事业。(1..

专题六  20世纪以来中国重大思想理论成果第17课  毛泽东思想导学案【学习目标】
【重点难点】重点毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。难点毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。【学法指导】1．概述毛泽东思想的主要内容，了解毛泽东思想形成和发展的历程以及对中国革命和建设的指导作
用，认识其对近现代中国的深远影响。2．掌握毛泽东在不同时期的著作、主要内容、及它们对毛泽东思想形成和发展的贡献，充分认识毛泽东思想的特点和影响。【学习过程】一、革命道路的探索
1．准备(1)五四运动时期，毛泽东阅读当..

专题六  20世纪以来中国重大思想理论成果第16课  三民主义的形成和发展导学案【学习目标】
【重点难点】重点三民主义、新三民主义的内容。难点对三民主义、新
三民主义的分析与评价。?【学法指导】1．了解孙中山三民主义的基本内容，尤其是从旧三民主义到新三民主义的过程，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。2．重点把握孙中山的新旧三民主义的内容、异同，与中共的民主革命纲领的异同，评价其在民主革命中的作用。3．比较新三民主义与中共民主革命纲领的异同；三民主义与辛亥革命成败之间的关系。4．以教科书和相关..

第18课 新时期的理论探索 【目标导航】一、课标要求：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色的社会主义的指导意义；概述 “三个代表”思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。二、重点难点：掌握中国特色社会主义理论、邓小平理论、“三个代表”思想的提出；认识邓小平理论的形成及地位。【自主学习】一、伟大的转折1、背景：（1）“          ”结束后，中国将向何处发展，引人关注。..

第六单元　20世纪以来中国重大思想理论成果 第18课　新时期的理论探索 课标要求： 概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 学习要求： 邓小平理论： 1．知道邓小平理论成熟并形成体系的标志和首次明确提出“邓小平理论”这一概念的党代会。 2．概述邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容。 3．认识邓小平理论的实践指导意义和理论价值，感受邓小平的创造性智慧和胆识。 “..

第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第16课 三民主义的形成和发展 教学目标 知识与能力 识记三民主义的基本内容 理解三民主义在推动中国资产阶级革命过程中的作用 过程与方法 学生自查资料，了解孙中山的一生革命活动 通过对比，使学生认识新旧三民主义的不同 情感态度价值观 三民主义是当时最进步的思想 孙中山具有适应时代潮流与时俱进的高贵品质 重点难点 1、三民主义、新三民主义的内容；《临时约法》的内容。 2、对三民主义、新三民主义的分析与评价。 教学方法：比较法、资料收集法 教学过程 导课 1、单元引言：投影三次历..