学习目标1.深入理解Cultural Corner，掌握文中基础知识，提升读、说等语言运用能力。2.自主学习，合作探究;掌握在略读的过程中把握文章各段大意的阅读方法。3.了解一些没有实现的预言;以极大的热情投入英语语言的学习。重点: 了解一些没有实现的预言。难点: 长难句分析。I. Previewing Case (预习案)学法指导：1在预习Cultural Corner时，要把课文诵读两偏，先(第一轮)诵读教材，完成表层理解，(第二轮)再勾画出文中的疑难点。2完成时间:20分钟。(二轮阅读)一轮阅读做题目限时阅读，完成表层理解题。Read through the passage and..

 
学习目标1.掌握基础知识学会用准确规范的句型表达自然界的未解之谜。  2.自主学习，合作探究，互批互改，了解实用性写作的方法。3.在运用中学习英语，感受用英语表达思想的快乐。重点: 掌握如何恰当地表达。难点:如何组织文章。难点：如何组织文章。请根据写作指导完成本节课的写作任务。1 .Read what four students predict for the future. Work in pairs and answer the questions.  (1)Which student:a wants to work in a job that will help sick people？               ..

 
学习目标: 1.扎实掌握词汇与语法的用法，提升在具体语境中灵活运用的能力。2.通过疯狂记忆、例句呈现、合作探究，运用实际操练的方法感悟语言知识。3.学会构想，开拓思维。重点: 基础知识的牢固记忆。难点: 了解将来进行时的用法。高频词汇:1. allow   2. limit   3. arrest   2. fire   5. for sure/certain   6. rely on/upon   7. command    8. charge9. switch   10. attachI. 自主学习词汇精粹根据所列例句，理解并尝试总结下列词汇的用法。1. allow vt. &vi.允许;准许;考..

 必修四M1单选五十题：(2008年江苏卷)—I’m still working on my project. -- Oh，you’ll miss the deadline.Time is______.  A．running out   B．going out  C．giving out   D．losing outNow we often hear some women complain that men aren’t ______.  A．to rely on   B．to be relied on    C．relied   D．to be reliedChildren should not be encouraged to ______ the electronic dictionaries as it will make them lazier.  A．insist on&..

 B4?Module1?Life?in?the?future教学案例一、课程分析   “Talk about life in the future”为笔者根据新的课程标准,结合本人所在学校承担的中央电教馆十五课题子课题?信息技术与英语课堂教学的整合?而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行创造性拓展与补充，改变传统教学过于注重传授知识的倾向，采用“任务型”教学模式，进行了一次实验和探究。该课的中心话题是“谈未来”，内容主要涉及人类对未来生活的想象、猜测和思考。该课旨..