12—1《江凡》导学案学习目标1．会认“焰”、“迅”等13个字，会写“凡”、“楼”等7个字。学习多音字“倒”，理解“镇静、思索”等词语在文中的意思并积累下来。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．继续练习默读，做到重点段落不出声，不指读，读懂课文，学习小江凡在危机时刻沉着冷静救人救己的优秀品质。4．激情参与，积极动脑，乐于和同学合作，大胆发言。                &nb..

《江凡》导学案预   习   案学习目标：1．会认“焰”、“迅”等13个字，会写“凡”、“楼”等7个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。（重难点）自主学习：一、请你认真的把课文读一遍。（要求：边读边画出自己不认识的字。）二、同桌交流，把自己不认识的字注上拼音，多读几遍，记住它。三、再读课文，找出绕口或长一些的句子多读几遍。四、经过刚才的努力，相信你一定能把课文读得很流利了，试试吧！合作学习：一、通过你的自主预习，你已经认识本课的生字了，请你观察..

江凡 教学目标 ： 　　1、学认17个生字，学写10个生字。 　　2、在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系。 　　3、提高自救意识，学习江凡慌乱中冷静、机智的品质。 教学重难点 ： 　 大部分学生没有遭遇过火灾，不知道火灾中的应急常识，可能无法体验江凡当时的处境，因此课前要引导学生收集查找资料，教学中要引导学生多读课文。 教学准备 ： 　　1、查字典，查查不认识的字的拼音。 　　2、查找有关资料，了解火灾中的自救常识。 教学过程 ： 一、谈话导入，激发兴趣 　　1、昨天，老师布置大家查找资料，你们..

歌唱二小放牛郎 教学目标： 1、认读本课生字，会写本课生字，提高自主识字的能力。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过朗读感受日寇的残忍，感悟英雄的悲壮。 4、在朗读中体会英雄的悲壮，寄予我们的哀思。 教学重点：正确、流利、有感情朗读课文。 教学准备：远程教育课件 教学过程： 一、导入新课，渲染氛围。 师导入课题：孩子们，老师今天给大家带来了一首感人的歌曲。（放《歌唱二小放牛郎》曲子。） 揭题：这就是我们今天要学习的儿歌。 板书课题 [设计意图：利用歌曲，创设意境，可以激发学生的学习兴趣..