《活见鬼》课堂实录与教学设计《活见鬼》课堂实录师：初次见面，认识一下行吗？谁能勇敢的第一个介绍自己？生：我叫贝XX，我是实验小学的五一班学生。师：口齿伶俐，还很干脆，在她的基础上，谁能介绍得再具体、丰富一些？生：大家好，我是实验小学五一班的马XX，我今年十岁了。师：很有礼貌，首先跟在坐的各位老师打了声招呼，是吗？在这个基础上，谁还能介绍？生：大家好，我是银川市，XX区，实验小学五一班的学生，我今年十岁了。师：介绍得更具体了，在他的基础上，谁还能介绍得更好一些？生：我是银川市，XX区，实验小学五一班..

《试胆量》 【教材分析】 这篇文章写了校长组织的一次游戏，学生们一天夜里到九品佛寺院里和墓地里进行试胆量的游戏，不当鬼的和当鬼的同学都由于害怕跑回来了，有的还跑回了家。利用这种方法教育孩子们消除胆怯心理，相信世界上并没有鬼，要敢于实践，实践之后才会勇敢、坚强起来。 【教学目标】 理清文章叙述的主要内容，能按照故事的前后内容分成三段。会概括每一段的段意。了解第二大段如何分层。学习心理活动的描写。、通过这个游戏的经过，进一步了解世界上根本没有鬼，要崇尚科学，破除迷信。小有有能大体理解本文的意思。 【..

试胆量 教学目标：1.阅读课文,了解内容,体会文章所表达的思想感情. 2.有感情地朗读课文. 3.读中体会语句的优美. 教学重点：了解叙述顺序,抓住重点部分体会. 教学难点：体会校长教育孩子消除胆怯的心理的方法巧妙,富有实效. 教学准备：投影 小黑板 教学课时：1 教学过程： 教学环节 教师教学活动 学生学习活动  谈话导入  同学们,请回忆一下,你觉得自己最勇敢的经历时哪一次,愿意和大家分享你的快乐吗? 板书课题:试胆量  全班交流

活见鬼 教学目标： 1.通过学习能学会本课6个生字。　　2.能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。　　3.能根据现代文、工具书理解文章内容，在反复诵读课文中，能产生自己的独特感受。　　4.初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。能领悟文言文语言的凝练，吸收我国古文的精华，感受古代语言的优美。　　5.使学生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是没有鬼的，要相信科学反对迷信，教学重点： 学习文言文要能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。教学难点：　　1.学生能读懂每句话的意思。能读..

 课题 鬼是一棵矮杉树  所属单元 九单元 破除迷信  教材版本 北师大版   本课知识点、训练点  倾听方面：张品成简介：张品成，男，1957年生于湖南浏阳。做过知青，教师。1982年江西师范大学中文系毕业。曾从事成人文学创作多年，90年代开始儿童文学创作，已出版400余万字。现为中国作协会员，国家一级作家，海口市文联副主席、作协副主席， 二、识字写字方面： 1．需要掌握的字词：剿、戳、鬼魅、趔趄 2. 易错字词：剿、戳、鬼魅、趔趄 悚 鳖 瑟 哨 猖 ..

西门豹治邺 教学目标：1.知道古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的精神。 2.学会本课生字新词，理解课文内容，能正确回答课后问题，复述这个故事。 3.给课文分段概括段意，能联系上下文理解一些句子的意思。培养学生的分析能力和概括能力。　　　　 教学重点：了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。 教学难点：培养学生分段、概括段意的能力。 教学准备：生字卡片，小黑板或投影片。 教学课时：2课时。 第一课时 教学目标：初读课文,整体感知. 教学过程： 教学环节 教师教学活动 ..