《小鱼的梦》教学设计（独立）       教材分析   《小鱼的梦》是北师大小学语文一年级下册中《梦想》单元的第一篇主体课文。这是一首充满儿童情趣，朗朗上口的儿歌，学生通过学习课文，可激发想象，产生为实现理想而不懈追求的渴望；还可培养对小动物的同情心、爱心。这首儿歌贴近学生的生活，学生有读的兴趣，通过反复朗读，读中感悟，从感情上贴近梦想中的世界。[来源:教育网]教育网21·cn·jy·com　　对于刚刚学完拼音的学生来说，本课生字量较大，识记生字理解词义..

《大熊猫》教学设计教学目标：　　　1、知识目标：理解课文内容，了解大熊猫的外形特点和生活习性。　　　2、能力目标：有感情朗读全文。　　　3、情感目标：体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。教学重点：了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。教学难点：有感情朗读课文。体会大熊猫的可爱，激发保护珍稀动物，保护大自然的情感。教学准备：制作多媒体教学课件教学过程：一、 激趣导入：同学们，还记得功夫熊猫阿波吗？今天老师把阿波请来拉。请看--[观看视频片断] 　师：看了大熊猫的录像,你们觉..

 北师大版小学一年级下册语文第四单元试卷 一、 看拼音，写词语。　　  rèn shi     fā xiàn      ná  bǐ     xǔ duō     sī   jī　　(        )  (        )  (        )  (        )  (        )　  　kǎ  chē  yáng guāng  míng bái    r&egrav..

《小鱼的梦》教学设计 设计理念：　　本设计力求激发学生学习语文的兴趣，加强阅读和识字训练，在教学中融入学科教学活动化的基本理念，使学生在富有童趣的情境中读读练练、读读演演，达到寓教于乐的境界。教学目标：　　知识与技能：能随文认读生字，会写田字格中的字，有感情地诵读，背诵儿歌。　　过程与方法：注重学生识字过程中的指导，引导儿童有感情地读儿歌，背儿歌，用自己的方法识记字形并书写生字。情感态度价值观： 培养学生浓厚的学习兴趣和初步的想象力让其在优美愉悦的环境中享受学习。设计思路：　　说一说、贴..