倒数　　教学目标：　　1.让学生在具体情境中理解倒数的意义，并掌握求一个数倒数的方法会求一个数的倒数。　　2.让学生主动参与观察、猜测、交流等活动，经历探索求倒数的方法的过程。　　3.培养学生良好的合作意识，具有回顾与分析解决问题过程的意识。　　4.感受数学的趣味性和挑战性，获得良好的情感体验。　　教学重点难点：1.倒数的求法。2.理解倒数的意义　　教具准备：　　多媒体课件以及实物投影仪网网　　教学过程：　　一、笔算性复习，为学习倒数创造情境。　　教师口出以下算式，让学生解答。　　在校对答案中，引导学生：你..

       （北师大版）五年级数学教案 下册分数除法复习（一）   教学目标：　　能力目标：　　培养学生动手动脑能力，以及系统得整理知识的能力。　　知识目标：　　提高整数除以分数的计算速度，并能正确的计算，解决实际问题。　　情感目标：　　　　培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。教学重点：解决实际问题。　　教学策略：在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。教学准备：小黑板教学过程：　　一、导入新课　　利用前课的知识导入..

倒数　　教学目标：　　1.让学生在具体情境中理解倒数的意义，并掌握求一个数倒数的方法会求一个数的倒数。　　2.让学生主动参与观察、猜测、交流等活动，经历探索求倒数的方法的过程。　　3.培养学生良好的合作意识，具有回顾与分析解决问题过程的意识。　　4.感受数学的趣味性和挑战性，获得良好的情感体验。　　教学重点难点：1.倒数的求法。2.理解倒数的意义　　教具准备：　　多媒体课件以及实物投影仪网网　　教学过程：　　一、笔算性复习，为学习倒数创造情境。　　教师口出以下算式，让学生解答。　　在校对答案中，引导学生：你..

       （北师大版）五年级数学教案 下册分数除法复习（一）   教学目标：　　能力目标：　　培养学生动手动脑能力，以及系统得整理知识的能力。　　知识目标：　　提高整数除以分数的计算速度，并能正确的计算，解决实际问题。　　情感目标：　　　　培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。教学重点：解决实际问题。　　教学策略：在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。教学准备：小黑板教学过程：　　一、导入新课　　利用前课的知识导入..

倒数　　教学目标：　　1.让学生在具体情境中理解倒数的意义，并掌握求一个数倒数的方法会求一个数的倒数。　　2.让学生主动参与观察、猜测、交流等活动，经历探索求倒数的方法的过程。　　3.培养学生良好的合作意识，具有回顾与分析解决问题过程的意识。　　4.感受数学的趣味性和挑战性，获得良好的情感体验。　　教学重点难点：1.倒数的求法。2.理解倒数的意义　　教具准备：　　多媒体课件以及实物投影仪网网　　教学过程：　　一、笔算性复习，为学习倒数创造情境。　　教师口出以下算式，让学生解答。　　在校对答案中，引导学生：你..

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　　　　　　第四单元教材分析教学内容1.认识体积和容积2.长方体（正方体）的体积3.体积（容积）单位，实际意义及换算4.探索不规则物体体积的测量方法教学要求1. 通过操作活动，理解体积、容积的含义。认识体积、容积的计量单位，会进行单位间的换算，感受体积单位和容积单位的实际意义。2. 在解决实际问题的过程中，探索并掌握长方体体积的计算方法，探索某些不规则物体体积的测量方法，能解决一些简单的实际问题。3. 在观察、操作等活动中，进一步发展动手操作能力和空间观念。教学重点     理解体积、容积的含义。..

长方体的体积教学内容  长方体的体积 教学目标　　知识目标：　　探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。　　能力目标：　　在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。　　情感目标：　　学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。教学难点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。教  法 情境教学法学  法 小组合作法 ..

数学五年级下北师大版导学案分数除法（一）课  型：新  授          课时数：1课时              上课时间：主备人：                审  核：五年级组            执   教：课题分数除法（一）课型学案导学课年 级五年级教 师学习内容?小学..

数学五年级下北师大版导学案   倒数课  型：新  授          课时数：1课时              上课时间：主备人：                审  核：五年级组            执   教：学    案教  案自学导航活动一：理解倒数事实上，..

倒数 教学目标： 1.让学生在具体情境中理解倒数的意义，并掌握求一个数倒数的方法会求一个数的倒数。 2.让学生主动参与观察、猜测、交流等活动，经历探索求倒数的方法的过程。 3.培养学生良好的合作意识，具有回顾与分析解决问题过程的意识。 4.感受数学的趣味性和挑战性，获得良好的情感体验。 教学重点难点： 1.倒数的求法。 2.理解倒数的意义 教具准备： 多媒体课件以及实物投影仪 教学过程： 一、笔算性复习，为学习倒数创造情境。 教师口出以下算式，让学生解答。 在校对答案中，引导学生：你发现了什么？ 这些计算..

（北师大版）五年级数学教案 下册分数除法复习（一） 教学目标： 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及系统得整理知识的能力。 知识目标： 提高整数除以分数的计算速度，并能正确的计算，解决实际问题。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 教学重点：解决实际问题。 教学策略：在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。 教学准备：小黑板 教学过程： 一、导入新课 利用前课的知识导入 二、继续学习练一练中得题目 1、第六题。 学生独立做完..

（北师大版）五年级数学教案 分数除法应用题 教学内容（课题） 分数除法三（分数除法应用题）  教学目标和要求 能用方程解决简单的有关的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 2．在解方程中，巩固分除法的计算方法。  教学重点 用方程解决简单的有关的实际问题。  教学难点 用方程解决简单的有关的实际问题。  教学准备   教学时数 1课时  教学过程 备注栏  一．出示教科书第29页的情境图。 让学生大胆提出问题。 学生独立解决问题。

（北师大版）五年级数学教案 分数除法（三）练习课 教学目标： 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。 知识目标： 提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 教学重点：解决实际问题。 教学策略： 在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。 教学准备：小黑板 教学过程： 一、导入新课。 同学们，我们上节课学习了分数除法的应用，同学们还记得吗，这节课我们继续学习。 ..