《综合探究一：对比早期区域文明之间的异同》预学导学稿     班级_____________    小组_____________    姓名______________【学习目标】知道世界上主要的早期区域文明，初步理解地理环境与古代文明之间的联系。对比不同地区古代文明，归纳人类跨入文明时代的重要标志，感受文明的多样性和区域特色。探索早期区域文明繁荣背后的原因，特别是地理环境和政治制度等方面的原因。【自主学习】认知早期文明的区域（结合图1——38） 古代文明名称周边的河流、海洋诞生的大致时间..

 1-2-1中华早期国家与社会变革早期国家与社会【学习目标】1、了解夏商周“三代”的兴亡。2、梳理夏商周各自文明成就的典型代表3、理解甲骨文的地位及分封制的作用和影响【重点难点】重点：甲骨文的地位难点：分封制的作用和影响 【课前自学·梳理体系】 早期国家与社会（一）夏朝的兴衰1、夏的建立：（1）建立时间：             （2）建立者：           （3）意义：是我国第一个王朝，标志着我国         的产生..

 1-3-1西方古典文明西方文明的摇篮【学习目标】1、描述古希腊城邦形成的自然环境因素以及城邦的特点。2、了解希腊两个典型城邦雅典和斯巴达。3、知道雅典民主政治的发展过程和特点，认识克里斯提尼改革的意义。4、了解亚历山大帝国对东西方文化交融的贡献。【重点难点】重点：雅典的民主政治难点：亚历山大帝国的贡献 【课前自学·梳理体系】西方文明的摇篮（一）古希腊城邦的兴起1、地理环境：2、城邦的出现（1）时间：            （2）突出特征：           &..

 第一单元第一课 亚非大河文明------古代印度  班级            姓名教学目标：1、了解印度文明古国出现的条件及发展过程2、知道印度的种姓制度（重点、难点） 3、知道佛教的创立、教义及传播等（重点） 自主学习：认真阅读课本P 7—9页，划出重要知识，完成学案预习自学内容并熟记基础知识，并用红色笔做好疑难标记。一、印度文明古国兴起的条件和发展的过程1、农业发展的优越条件：①                   ②丰沛的河水（   &..

 西方文明的摇篮班级:                姓名:              小组：                学习航标学习目标：1、知识与技能：了解爱琴文明概况、雅典的民主制度和斯巴达城邦特点。2、过程与方法：学会用历史的眼光看待希腊城邦雅典和斯巴达的政治制度。3、情感、态度与价值观：通过希腊文明和大河文明的比较，感受人类文明发展的多元性和独特性。学习重点与难点：重点：古希腊著名城邦雅典和斯巴达的特点以及罗马的发..

 第一单元     第二课   早期国家的形成（第一课时） 【学习目标】1、知识与技能：了解夏、商、西周的建立，以及西周的政治制度和甲骨文的历史意义。2、过程与方法：（1）、通过图文结合分析早期国家形成的表现以及认识各朝的文化表现3、情感态度价值观：使学生初步树立阶级的观念，培养对劳动人民的感情。如国家的形成、等级制度等。【重点难点】甲骨文的历史价值和西周的政治制度。2、西周的政治制度。【学法指导】自主探究学习法【学习过程】一 、预习导学1、标志我国早期国家的产生的是      ..

 《历史与社会》八年级复习提纲1第一单元 多元发展的早期文明第一课 亚非大河文明1、四大文明古国概况文明古国发源地域出现年代共同点原因古代埃及尼罗河流域约公元前3500年都产生于亚非地区的大河流域，受惠于大河母亲的哺育，创造了灿烂的文明  大江大河灌溉水源充足，地势平坦，土地肥沃；气候温和，有利于农作物的培植和生长，适宜人类生存，能够满足人们生存的基本需要，可见早期人类对自然环境的依赖性较强。古巴比伦两河流域约公元前18世纪古印度印度河流域和恒河流域约公元前2500年古中国长江..

 第三课 西方文明之源学案一、雅典城邦的繁荣：1、希腊早期文明起始于      及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。中心在        和         。希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有        和          。2、雅典近海，海上交通便利，工商业发达，到公元前5世纪后半期，          当政时期，雅典达到全盛，                 也发展到顶峰，其最高..

 第一单元自测题一、选择题（每小题2分,共40分） 1、人类历史掀开文明时代篇章的标志有.......................................................（     ）   ①国家的产生    ②文字的发明   ③禅让制的出现   ④人们开始定居生活   A、①②         B、①②③       C、③④      D、①②③④2、兴起于“新月沃地”的文明古国是............................................................（   &nbs..

 第一课  亚非大河文明古代巴比伦古代印度古代中国古代埃及古代埃及一、古代埃及的地理环境埃及位于哪个洲？那里的自然条件如何（气候、河流）？ （埃及位于非洲东北部，气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河是唯一的水源．尼罗河全长6600多千米,是世界第一长河）         每年的６月，尼罗河刚出现泛滥的迹象———河水呈绿色，人们就开始喜气洋洋地聚集在河边，举行盛大的庆祝活动。每当这时，河面上总有数不清的船只穿梭往来，人们在船上唱歌跳舞。河边放着尼罗河神的木雕像，身穿..

 第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第二单元  农耕文明时代（上）——相继兴衰的欧亚国家  第一课  希腊、罗马与欧洲古典文明第二课  欧洲中世纪与基督教文明第三课  阿拉伯帝国与伊斯兰文明综合探究三  从宗教景观看文化的多样性   实验版教材 第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第一课 西欧封建国家与基督教文明第二课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明第三课 日本的大化改新综合探究二 从宗教景观看文化的多样性修订版教材 第二单元相继兴衰的中古欧亚国家2－1－8 ..

 穿越文明之旅——古埃及、古巴比伦、古印度文明赏析一、展文明二、赞文明合作学习的要求：1、写出最欣赏哪一个？并写出欣赏的理由。2、模拟导游的身份和语气，上台汇报：最欣赏哪一个及欣赏的理由。析文明三、析文明四、思文明那业已过去的，虽经风雨，却永远沉淀于历史的长河； 那业已沉淀的，虽历沧桑，却纹路清晰于我们的内心； 那就是文明！文明需要传承，更需要开创！ 因为，这世世代代的文明啊，就像那火把，把漫漫黑夜点亮！ 

 一、看书P5-7,   自主完成课堂任务二、讲述两河流域的自然条件和主要分布居民四、归纳古代西亚国家的主要文明成就。（法律、文字、）三、讨论古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》思考：说说这地区的地理位置和主要居民分布区域。回顾：两河流域的自然条件。（土地、气候、河流）1、新月沃地二、古代西亚国家土地：土壤肥沃；气候：干旱少雨；河流：流量不稳定。2、古巴比伦王国（1）兴起：公元前3500年，两河流域出现很多小国；（2）统一：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域。（3）《汉谟拉比法典》：    &n..