（苏教版）六年级数学下册 第四单元测试 姓名            年级                 一、填空简单我细心。(30分)    1、小林的家在学校的东北方向，小林每天上学要向(　　　)方向走，放学回家应向(　　　　)方向走。2、    ①1路公共汽车从广场十字出发，向(        )行(       )千米到达娱乐城，再向(    )偏(       )30°方向行(     &nb..

 苏教版六年级数学下册用方向和距离确定位置周宁县实验小学    李  蓉一起来战斗吧！我军基地位于东北方向，请同桌合作，快速、准确地在图纸上点出我军基地的所在位置，开始这场战斗吧！．基 地相邻两圈之间的实际距离是10千米Ａ点在基地___________A点在基地（          ）方向（      ）千米处正北40南西东B点在基地        方向             处正西30千米C点在基地北偏东30°方向20千米处北偏东北南西东北偏西南偏..

 面积的变化苏教版六年级数学下册教学目标1.在经历“猜想－验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。2.进一步体会比例的应用价值，提高学习数学的兴趣。 一幅地图的比例尺是1：1000，那么图上面积与实际面积的比也是1：1000。判断，并说说理由。大长方形与小长方形长的比是（ ）：（ ），宽的比是（）：（）。估计一下，它们的对应边是按几比几的比放大的？这几个图形放大后与放大前的面积相比，发生了怎样的变化？思考：结论：把平面图形按n︰1的比放大后，放大后的面积与放大前的面积比是n2︰..

 用方向和距离确定位置苏教版六年级数学下册你知道我是从什么地方升起的吗？确定位置北南西东上北下南左西右东东北西北西南东南北Ｎ灯塔２灯塔１从图中你能知道些什么？北Ｎ灯塔２灯塔１例１：一艘轮船向正北方航行，你能说出灯塔１和灯塔２在轮船的什么方向吗？    灯塔１在轮船的什么方向？灯塔２在轮船的什么方向？灯塔２灯塔１灯塔１在轮船的东北方向 灯塔２在轮船的西北方向北Ｎ灯塔２灯塔１⊙⊙⊙轮船55°30°0246千米北Ｎ灯塔２灯塔１⊙⊙⊙轮船55°30°0246千米量出灯塔１到轮船的图上距离，根据..

 学科 数学 年级 六 主备单位        主备人    执教人      2010-2011学年下学期  课  题第四单元  《确定位置》 单元备课一、教材分析：在前面的教材里已经多次教学确定位置的知识。一年级（上册）用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。二年级（上册）用“第几排第几个”的形式描述物体所在的位置。用东、南、西、北描绘物体所在的方向。二年级（下册）认识东北、东南、西北、西南等方向。用方向词描述行走路线。五年级（下册）用“..

（苏教版）六年级数学下册 图形与位置 班级______姓名______ 1、用数对表示点A、B、C的位置。 2、 用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置。 3、算一算，填一填。 （1）书店在区政府（ ）面（ ）米处。 （2）银行在区政府（ ）面（ ）米处。 （3）图书馆在区政府（ ）偏（ ）（ ）。（ ）米处。 （4）人民会堂在区政府（ ）偏（ ）（ ）。方向（ ）米处。 4、下面是新建地铁2号线的行驶线路图。 （1）地铁2号线由市医院向北偏（ ）（ ）。的方向行（ ）千米到..

明达双语小学 北 东 南 西 东南 西南 西北 东北 N 北 北 西 东 南 40° 35° 50° N 北 少年宫在学校的东南方向，小红家 在学校的北偏西32°的方向。少年宫在 小红家的（ ）偏（ ）的方向。 32° 32°

苏教版六年级数学下册 1．在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2．经历用方向和距离描述物体位置的方法的探索过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。 3．进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题意识。 1．在比例尺为1 ：200000的一幅地图上， A城和B城相距5厘米，两城实际相距多少千米？ 2．一幅地图的线段比例尺是 这幅图上..

用方向和距离描述物体的位置 苏教版六年级数学下册 1．在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2．经历用方向和距离描述物体位置的方法的探索过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。 3．进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题分意识。 北 灯塔2 灯塔1 N 一艘轮船向正北方航行，你能说出灯塔1和灯塔2在轮船的什么位置吗？ 东北——北偏东 西..

苏教版六年级数学下册 1．通过一些测量活动，掌握简单的室外工具测量和估测的方法，并把所学知识运用到生活中去，解决一些实际问题，进一步发展空间观念。 2．在测量活动中增强自主参与意识，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，激发学习兴趣。 看了上图,你知道了什么? 有哪些测量工具? 卷尺 标杆 测蝇 两点之间测定一条直线的方法 隔着A 点标杆向B 点标杆所在的方向看，如果A 点标杆挡住了所有的标杆，这些标杆就在同一条直线上。 这节课你有什么收获？

图形与位置 图形与位置 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P110 教学目标： 1.复习确定物体位置的方法，让学生体会可以用不同方法确定物体的位置，物体位置的关系是相对的。 2.进一步体会确定位置的学习价值，感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。 教学难点： 能准确用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。 设计理念： 让学生在在讨论中进一步明确确定物体位置的不同方法，体会用不同方法确定物体位置的特点和作用。让学生用数对、方向..

实际测量 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（六年级下）P60～P6页的教学内容。 教学目标 1．通过一些测量活动，掌握简单的室外工具测量和估测的方法，并把所学知识运用到生活中去，解决一些实际问题，进一步发展空间观念。 2．在测量活动中增强自主参与意识，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，激发学习兴趣。 教学重点 介绍步测和目测的方法。 教学难点 在测定相距较远的两点间的距离时，如何利用标竿在地面上测定直线，再量出两点间的距离。 教学关键 重视不同数学知识的综合应用，感受数学知识的内在联系..