“认数0”教学方案简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级上册第五单元16、17页“0的认识”。通过教学，使学生经历观察、操作、交流的过程，理解0的具体含义，会读、写0；让学生掌握0-5的顺序，加深对数的排列顺序的认识；让学生体会0在日常生活中的运用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。教学流程：流程1：卡通导入      流程2：教学例1 流程3：教学例2 流程4：教学例3  流程5：教学写0  流程6：“想想做做”第1题..

  “认识几和第几”教学方案简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级上册第五单元14、15页“认识几和第几”。通过教学，使学生经历观察、操作、交流的过程，初步理解“几和第几”的不同含义。能区分“几和第几”，并在实际生活中加以运用。让学生在学习活动中发展合作交流的意识，培养语言表达能力。教学流程：流程1：情境导入           流程2：教学例题      流程3：完成“想想做做”第1题  &n..

  “认识等号、大于号、小于号”教学方案简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级上册第五单元18、19页“认识等号、大于号、小于号”。通过教学，使学生初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义；认识=、> 和  <表示的意思和用法，会比较５以内数的大小；发展学生初步的观察能力、思维能力和语言表达能力；培养学生积极参与数学学习活动，喜爱数学学习的情感。教学流程：流程1：情境导入     ..

  “认数1-5”教学方案简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级上册第五单元第一课时第11、12页“认识1-5”。通过教学，使学生经历从生活情境中抽象出1-5各数的过程，认识1-5，会读、写1-5各数；让学生进一步体会数学与生活的联系，初步培养数感；初步培养学生认真写数的习惯和尊敬老师的思想感情。教学流程：流程1：情境导入      流程2：教学例题 流程3：完成“想想做做”第1题 流程4：完成“想想做做”第2题    流程5：..

 苏教版一年级上册数学第五单元检测卷班级       姓名         成绩          一、连一连。（8分）                                                                  二、涂一涂。（12分）            ..

 苏教版一年级上册数学第五单元检测卷班级       姓名         成绩          一、连一连。（8分）                                                                二、涂一涂。（12分）                &nb..

 国标本苏教版小学数学第一册认 识 10第2张是8，第5张是（  ），第10张是（  ）。64先从0写到10，再从大到小读一读。一共有（    ）只小鸭。从右数起呢？104710这节课你开心吗？   谢谢指导！ 

 认数0简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级上册第五单元16、17页“0的认识”。通过教学，使学生经历观察、操作、交流的过程，理解0的具体含义，会读、写0；让学生掌握0-5的顺序，加深对数的排列顺序的认识；让学生体会0在日常生活中的运用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。教学流程：流程1：卡通导入      流程2：教学例1 流程3：教学例2 流程4：教学例3  流程5：教学写0  流程6：“想想做做”第1题 流程7：“想..

（苏教版）一年级数学上册 认数（一） 一、看图写数 二、看数画出缺少的珠子。 三、按要求排顺序。 1． 把6、5、7、9、10、8从大到小排列。       2． 把0、4、6、8、5、10、7从小到大排列。         四、在○里填上“>”、“<”或“=”。 3○5 7○9 10○8 6○5 2○8 4○3 6○6 10○1 0○1 6○4 五、请你接着画△。 △△ △△△ △ △△ △△ 六、..

2.按要求画一画 (1)画○与□同样多 (2)画□比○多2个 □□□□□ ○○○ —————— —————— (3)画△比○少3个 (4)接着画，画满5个 ○○○○○ △△ —————— 3.在○里填上“>”、“□ 4=□ 1>□ 3□ 5.涂一涂。 从左起涂3个，从右边起涂第3个，涂色的 有( )个，没有涂色的有( )个。

二、看数涂色。 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○

8、9的分与合 北京版一年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们能够学会8、9的分与合。 2. 能够熟练掌握8、9的分与合。 填空: ( ) ( ) 2 ( ) ( ) 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 0 1 3 4 6 7 8 9 10 . . . 妈妈买来9枝花,把它们插在两个花瓶里,可以有多少种插法?(每个花瓶里至少插一枝) 1和8 2和7 3和6 4和5 5和4 6和3 7和2 ..

8、9的分与合 北京版一年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们能够学会8、9的分与合。 2. 能够熟练掌握8、9的分与合。 填空: ( ) ( ) 2 ( ) ( ) 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 0 1 3 4 6 7 8 9 10 . . . 妈妈买来9枝花,把它们插在两个花瓶里,可以有多少种插法?(每个花瓶里至少插一枝) 1和8 2和7 3和6 4和5 5和4 6和3 7和2 ..