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  • 五年级下册实验教学计划

    五年级下册实验教学计划一、学情分析本学期我所任教五年级二、三班,每班有学生54人。五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但与前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。二、教材分析本册教材以学生发展为本,内容生动活泼,有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系..

    类型:素材 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • (青岛版)五年级科学下册 期末试题

    五年级科学下册期末试题    班级        姓名              分数            一.知识再现:(22分,每空1分) 1.像方向盘一样由______和____组成的机械,叫轮轴。 2.上坡时,高度一定,坡度越缓越____。 3.大部分机器都是由______、______、______、______组成的。 4.人类的衣、食、住、行都离不开____。 5._..

    类型:期末 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 神奇的“眼睛” PPT课件 青岛版五年级科学下册课件

    9.神奇的“眼睛”青岛版五年级科学下册一、放大镜放大镜就是:一个短焦距的凸透镜成像原理:物体到凸透镜的距离小于焦距时,成正立、放大的虚像二、显微镜显微镜(图4-56)的目镜和物镜都是凸透镜。   用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。 显微镜原理 显微镜上有两组凸透镜,分别称为目镜和物镜。当来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像,目镜的作用像一个普通的放大镜,把这个像再放大一次。经过这两次的放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 能使很远的物体成像在眼前,就象物..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 春季星空 PPT课件 青岛版五年级科学下册课件

    春季星空(青岛版)五年级科学下册课件春季星空歌.春风送暖学认星   北斗高悬柄指东.   斗口两星指北极   找到北极方向清.   狮子横卧春夜空   轩辕十四一等星.                牧夫大角沿斗柄                 星光点点照航程     春季星座」是指在春季(3~5月)晚上所能看到的主要星座,由于地球的自转,..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 青岛版五年级科学下册教学计划

    青岛版五年级科学下册教学计划一、学情分析:五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。二、教材分析:本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系,加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:零星级


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  • 青岛版五年级科学下册 3 心脏和血管 教学设计

    青岛版五年级科学下册3 心脏和血管  教学设计舜王小学    林玉美教材分析:《心脏和血管》是继《食物到哪里去了》、《我们的呼吸》之后,让学生进一步认识人的血液循环系统。通过引导学生认识心脏和血管,测量心跳等活动,使学生知道心脏和血管的作用。知道影响心跳的各种可能因素。了解心血管病的基本预防和保健知识。教学目标:1、科学探究目标:能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料;会查阅书及其他信息源;培养学生的制作能力。2、情感态度与价值观目标:培养学生愿意合作交流,养成细致观察的良好习惯..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:零星级


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  • 青岛版科学五下《未来的交通工具》word教案

    23 未来的交通工具【教  材】青岛版科学教材五年级下【教学目标】1.通过搜集、调查、观察、交流等活动提高自己的认知水平;能提出自己的不同见解,提出自己的新思路,培养勇于创新的精神。2.喜欢大胆想象;体验合作交流中的乐趣;体会到科学是在不断发展的。3.了解交通工具的发展史;知道目前世界上最先进的交通工具;能设计未来的交通工具。【本课探究所具备的知识能力基础】简单机械的认识;自行车的发展史,设计改进自行车。案例背景分析:活动准备呈现了背景图:飞机在蓝天上飞翔,轰鸣的列车穿越在田野间,各种车辆奔驰在公路..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:零星级


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