《全等三角形》教师寄语：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。课前准备：硬纸板 三角尺 剪刀学习目标1.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。     2.掌握全等三角形的对应边相等，对应角相等的性质，并运用这一性质解决有关的问题。3.会用符号表示全等三角形及他们的对应元素，培养学生的符号意识。重点、难点：对全等三角形性质的理解及运用21教育网学法指导：正确找出两个全等性三角形的对应元素的方法和规律（见综合能力训练）。学习过程课前自主预习课本P25&md..

 《全等三角形》导学案课前准备：硬纸板  三角尺  剪刀学习目标1.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。2.掌握全等三角形的对应边相等，对应角相等的性质，并运用这一性质解决有关的问题。3.会用符号表示全等三角形及他们的对应元素，培养学生的符号意识。一、自主预习课本P25——P27内容，独立完成课后练习1、2后，与小组同学交流（课前完成）二、通过预习课本P25——P27内容，回答下列问题：（1）                   &..

 《1．1全等三角形》预习学案设计人：魏宗贤                                                 等级：                                                       【预习目标】理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应定点、对应边、对应角。掌握全..

 八年级第一章周周清练习题一、选择题 1、如图△ABC≌△BAD，如果AB=6cm ,BD =7.8cm,AD=4cm，那么BC的长为（    ）。A、6cm  B、7.8cm  C、4cm  D、不能确定2、如图，点E在AB上，AC=AD，BC=BD，则全等三角形的对数有（     ）A、1    B、2    C、3   D、4
3、在下列图形中，一定全等的是（    ）A、所有的直角三角形    B、两个等边三角形C、各有一条边相等，且有一个角为100°的两个等腰三角形D、斜边和一锐角对应相等的两个直角三角形4..

 青岛版八年级数学全等三角形 测试题      班级_______   姓名____________  一、选择题（每小题3分，共30分）1．下列说法正确的是（    ） A、全等三角形是指形状相同的两个三角形    B、全等三角形是指面积相等的两个三角形        第2题 C、全等三角形的周长和面积分别相等         D、所有的等边三角形都是全等三角形2．在△ABC中，AB=AC，D、E在BC上，BD=CE，图中全等三角形的对数为（    ） A、0 B、1 C、2 D、..

 全等三角形证明填理由１．已知：AD平分∠BAC，AC=AB+BD，求证：∠B=2∠C证明：延长AB到　　，使AE＝　　　　，连接DE∵AD平分∠BAC∴∠EAD＝∠CAD（　　　　　　　　　　　）∵AE＝AC，AD＝AD∴△AED≌△ACD  （　　　　　）∴∠E＝∠C（　　　　　　　　　　　　　　）∵AC＝AB+BD　　∴AE＝AB+BD（　　　　　　　　）∵AE＝AB+BE　　　∴BD＝BE（　　　　　　　　　）∴∠BDE＝∠E∵∠ABC＝∠E+∠BDE　　　∴∠ABC＝2∠E∴&a..

 全等三角形练习（B）1．某同学把一块三角形的玻璃打碎了3块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是（   ）A．带①去     B．带②去C．带③去     D．带①②③去2．如图，已知，△ABC的三个元素，则甲、乙、丙三个三角形中，和△ABC全等的图形是（    ）A．甲和乙  B．乙和丙  C．只有乙  D．只有丙       3．如图，长方形ABCD沿AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，∠BAF=600，那么∠DAE等于（   ）A．150 &nb..

 全等三角形练习1.能够          的两个三角形叫做全等三角形。互相重合的边叫         ，互相重合的角叫         。全等用符号         表示。全等三角形的对应边        ，对应角      。2.如图，△ABC≌△DCB且AB=7cm，BD=5cm?,∠A=75°,则线段DC=         cm，AC=      cm，∠D=      °3.如图，已知△ABC≌△ADE，AB=11cm,CA=5cm，..

 全等三角形测试题姓名___   ____ 班级__     __  学号__          成绩一、填空题（每空3分，共45分）1、判定两个三角形全等除用定义外，还有几种方法，它们分别可以简写成_______；_______；_______；_______；_________．21cnjy.com2、如图：AB=AC，BD=CD，若∠B=28°则∠C=         ；3．已知，如图，AD=AC，BD=BC，O为AB上一点，那么，图中共有       对全等三角形．4．如图，△ABC≌△ADE，则，AB=       ，∠E=..

 桃园中学八年级周末作业—数学《三角形全等练习题》2013年9月 14  日 班级：         姓名：              家长签字：           1. （2012福建福州，17，7分）（1）如图，点E、F在AC上，AB∥CD，AB＝CD，AE＝CF，求证：△ABF≌△CDE.                                               
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 预习提纲通过预习课本P25—P27内容，回答下列问题：1.                        叫做全等三角形2.如图1若⊿ABC与⊿EDF全等，记作 _____               其中           叫做对应顶点，              叫做对应边，            叫做对应角。（说明：对应顶点应写在对应位置上.）3.全等三角形的         &..

 尺规作图基本作图在几何里,把限定用直尺和圆规来画图,称为          . 最基本,最常用的尺规作图,通称          .其中,直尺是没有刻度的;一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的.以前学过的”作一条线段等于已知线段”,就是一种基本作图.下面再介绍几种基本作图: 尺规作图基本作图两种基本作图：1、作一条线段等于已知线段 2、作一个角等于已知角试一试如图24.4.2，我们可以先画射线AB，然后用圆规量出线段MN的长，再在射线AB上截取AC＝MN，线段AC就是所要..

 1.1  全等三角形探索与发现拿两张白纸重合在一起，然后剪下一个三角形，就可以得到两个三角形，如图：BACA′B′C′这两个三角形有什么特点？ 探索与发现BACA′B′C′像这样，可以完全重合的两个三角形，叫做全等三角形。记作：△ABC≌△当上面的两个全等三角形重合时，哪些顶点、边、角重合在一起，请你找出来。探索与发现BACA′B′C′当两个全等三角形重合时，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。说出上面两个全等三角形的对应顶点，对应边..

第25章解直角三角形 一、填空题 1、若直角三角形两条直角边长分别为5和12，则斜边上的中线长为 ； 2、若等腰直角三角形的一边长是2，则它的面积是 ； 3、在△ABC中，∠C=900，a=6，b=8，则sinA= ； 4、在△ABC中，∠C=900，sinB=
，则cosB= ； 5、若sinα=
，则锐角α= 度； 6、在Rt△ABC中，∠C=900，a=20，b=
，则∠B= 度； 7、在Rt△ABC中，∠C=900，sinA=
，AB=10，则AC= ； 8、在离大楼15m的地面上看大楼顶部仰角为600，则大楼高 m； 9、在电线杆..

第25章 解直角三角形 一、填空题 1、已知等边三角形的边长为6cm，则面积为 cm2； 2、在一个阳光灿烂的日子，已知某建筑物在地面上的影长为42.3米，而某位同学的身高为1.63米，在地面上的影长为2.87米，则这座建筑物的高度为 米； 3、在Rt△ABC中，∠C=900，AB=10，BC=6，则sinA= ； 4、在Rt△ABC中，∠C=900，sinA=
，tanB= ； 5、在Rt△ABC中，∠C=900，a=10，S△ABC=
，则∠A= ； 6、在Rt△ABC中，∠C=900，∠A=300，BC=5cm，则斜边上的高为 ； 7..