天气统计教学目标1. 经历简单的数据收集、整理、描述、和分析的过程，能将信息整理分类，并将统计结果登录入表，画成统计图。2. 提高收集信息能力、观察能力、动手操作能力和问题解决能力。3. 经历与他人合作交流的过程，培养团结协作意识和能力。4. 通过自评与小组评，培养反思评价能力。5. 通过探究、展示和调查等活动，感受成功，体验统计的意义，体验数学和日常生活的联系，激发学习数学的兴趣。教学重难点重点：将信息整理分类，并将统计结果登录入表，画成统计图。难点：将信息整理分类，并将统计结果登录入表，画成统计图教学媒体..

七巧板教学目标1. 用几何的基本图形来拼放各种图案。2. 尝试探索基本图形的特征。3. 培养学生的空间智能。教学重难点教学重点：用几何的基本图形来拼放各种图案。教学难点：尝试探索基本图形的特征。教学媒体多媒体课件、七巧板。课前学生准备图形分类：教学流程一、 介绍七巧板的由来 二、进一步认识七巧板  三、尝试拼图            三、小结：（课件演示）师：七巧板是中国古老的几何玩具，它是由一个正方形分拆而成的。因为它是由7块图形组成的，并且这7..

滑雪教学目标1. 在具体的游戏情景中正确计算100以内的加减法，逐步熟练。2. 进一步激发对数学学习的热情和培养观察和猜想，独立思考、乐于交流的习惯，发展直觉思维的能力。3. 学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力。教学重难点教学重点：通过有趣的游戏，让学生对所学的计算加以巩固。教学难点：培养学生运用计算，解决实际问题的能力。教学流程一、创设情境、激发兴趣       二、自主探究、发现问题       &n..

天气统计教学目标1. 经历简单的数据收集、整理、描述、和分析的过程，能将信息整理分类，并将统计结果登录入表，画成统计图。2. 提高收集信息能力、观察能力、动手操作能力和问题解决能力。3. 经历与他人合作交流的过程，培养团结协作意识和能力。4. 通过自评与小组评，培养反思评价能力。5. 通过探究、展示和调查等活动，感受成功，体验统计的意义，体验数学和日常生活的联系，激发学习数学的兴趣。教学重难点重点：将信息整理分类，并将统计结果登录入表，画成统计图。难点：将信息整理分类，并将统计结果登录入表，画成统计图教..

七巧板教学目标1. 用几何的基本图形来拼放各种图案。2. 尝试探索基本图形的特征。3. 培养学生的空间智能。教学重难点教学重点：用几何的基本图形来拼放各种图案。教学难点：尝试探索基本图形的特征。教学媒体多媒体课件、七巧板。课前学生准备图形分类：教学流程介绍七巧板的由来二、进一步认识七巧板三、尝试拼图三、小结：（课件演示）师：七巧板是中国古老的几何玩具，它是由一个正方形分拆而成的。因为它是由7块图形组成的，并且这7块图形放在一起能拼成许多美丽的图形，所以我们把这七块图形称为七巧板。 

滑雪教学目标1. 在具体的游戏情景中正确计算100以内的加减法，逐步熟练。2. 进一步激发对数学学习的热情和培养观察和猜想，独立思考、乐于交流的习惯，发展直觉思维的能力。3. 学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力。教学重难点教学重点：通过有趣的游戏，让学生对所学的计算加以巩固。教学难点：培养学生运用计算，解决实际问题的能力。教学流程一、创设情境、激发兴趣二、自主探究、发现问题三、拓展运用、解决问题总结：1.欣 

我们的郊游 教学目标： 1．通过数学实践活动，学生能综合运用知识解决实际问题。 2．体会数学与生活的紧密联系，渗透科学合理消费的思想。 3．培养学生的创新思维和计划安排、决策能力。 教学重点和难点： 1．学生能综合运用知识解决实际问题。 2．在实践活动中学生能合理计划、安排。 教学过程： 一、谈话导入 1．小朋友们，你们喜欢旅游吗？去过哪些地方？ 2．揭题：今天我们就一起讨论“我们去郊游”这个话题。 二、活动 1．那游玩前我们应考虑哪些问题呢？ （1）小组讨论 （2）汇报（地点、时间、租车、费用、安全） ..

两位数减法 教学目标： 知识目标： 1. 深化两位数减法的整理分类和归纳。 2. 熟练两位数减法的各种算法。 能力目标： 1. 培养学生整理、分类的能力。 2. 培养学生的算法思维，提高自主学习的能力。 情感目标： 让学生在分类、整理的过程中，感受数学的逻辑性和严谨性。 教学重点： 熟练两位数减法的各种算法 教学难点： 两位数减法的整理分类和归纳 教学准备： 算式卡片 教学过程： 一、引入 1. 师：同学们，上节课，我们把两位数加法进行了分类和整理，今天就让我们和小亚、乐乐一起来把这些减法题目来整理一下，分分..

两位数加法 教学目标： 1．能够对两位数加法的各种类型进行整理分类、归纳。 2．在学生已经掌握了两位数加法的各种算法的基础上进行复习整理，深化对两位数加法各种算法的理解。 3．熟练掌握两位数加法的各种算法，进一步培养学生的算法思维。 4．能用自己喜欢的计算方法来计算两位数的加法，培养学生个性化学习。 教学重点： 掌握两位数加法的各种算法。 教学难点： 理解两位数加法各种算法的算理。 教学准备： 多媒体教学软件 教学过程： （一）引入 1．媒体出示8个算式，让学生进行整理和分类。 2．学生汇报：一种是按..

交 换 教学目标： 1．理解与掌握两位数加两位数满足交换律。 2．知道利用加法交换律使计算简便。 3．提高学生的推算能力。 教学重点： 两位数加两位数满足交换律 教学难点： 提高学生的推算能力 教具学具： 多媒体课件 教学过程： 一、故事引入，激发兴趣 投影出示主题图： 师：为了美化我们的校园，工人叔叔在校园的花坛里种了好多郁金香，有红的，有黄的。你们看，小胖和小巧早就在花坛边了。他们在数花坛里一共开了多少枝郁金香？ 二、探索：两位数加法满足交换律 1．师：小胖先数身边的黄郁金香，得出算式为14+21=3..