上传时间: 2016-01-03
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滑雪
教学目标
1. 在具体的游戏情景中正确计算100以内的加减法,逐步熟练。
2. 进一步激发对数学学习的热情和培养观察和猜想,独立思考、乐于交流的习惯,发展直觉思维的能力。
3. 学会用数学的眼光看待周围的事物,并能发现数学问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力。
教学重难点
教学重点:通过有趣的游戏,让学生对所学的计算加以巩固。
教学难点:培养学生运用计算,解决实际问题的能力。
教学流程
一、创设情境、激发兴趣
二、自主探究、发现问题
三、拓展运用、解决问题
总结:
1.欣赏雪山(出示图大雪山)
师:小朋友你们看到了什么?
师:多美的雪山啊! 你想在雪山上做什么呢 ?(同桌互说)
师:小丁丁、小巧、小亚、小胖他们要去在雪山上滑雪呢!
2.挑选滑雪板
师:这里有6个滑雪板,你能帮小丁丁、小巧、小亚、小胖找到自己的滑板吗?
小巧:53 小胖:63 小亚:45 小丁丁:38
1.师:"你能运用哪些学过的知识和方法,很快地帮他们找到滑板呢?"(先独立思考后交流讨论)
2.汇报结果(用手势来表示结果)
3.登雪山:
师:小丁丁他们要乘缆车去山顶的滑雪场。这里有四辆缆车,每个缆车上都有个数学题包,谁能完成题包就能乘上缆车去滑雪场啦!
(1)小朋友你们愿不愿挑选一辆缆车去滑雪场?
(2)学生挑选缆车
(3)小组讨论:跟小组的小朋友说一说,在缆车上的题包中你发现了什么?
1号缆车 2号缆车 3号缆车 4号缆车
(4)小组交流汇报。
3.滑雪:
师:我们来到美丽的滑雪场,小朋友你们看见了什么?
(1)看一看:学生独立观察滑道1与滑道2
(2)猜一猜:哪个滑道滑下去比较快,容易到终点呢?
论一论:你用什么方法能很快从雪山顶上滑到终点呢?
(3)做一做:学生选择滑道,尝试做题,也可以两个滑
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