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  • 小数的产生和意义说课(下册)

     评委老师你们好:我是**号我今天说课的内容是新课标人教版小学数学四年级下册第四单元第一课时《小数的产生和意义》本节课我将从教材分析、目标分析、教法学法分析、教学过程分析、板书分析五个方面加以说明一、教材、学情分析本节课是在学生学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上学习的,是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学,使学生进一步理解小数的意义和性质,为今后学习小数四则运算打下基础。从学生认知水平看,小学四年级的学生没有系统学习过分数的知识,理解分数的十进关..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:零星级


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  • (人教版)四年级数学下册教案 求小数的近似数

    求小数的近似数 【教学目标】 1.通过知识迁移,使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。 2.使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度,理解求得一个小数的近似数时,小数末尾的“0”不能去掉。 3.进一步培养学生运用旧知迁移知识和类比推理的能力。 【教学重点】 掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。 【教学难点】 求小数的近似数时,小数末尾的“0”不能去掉的理解 【预案设计】 一、师生对话,迁移引入 1.学生的自我介绍 2.教师自我介绍 我姓颜 信息一:我今年31岁 信息二:我的..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:root上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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