第三十六章  抽样调查与估计检测题（本检测题满分：120分，时间：100分钟）一、选择题（每小题3分，共24分）1.下列抽样调查较科学的是（　　）①小芳为了知道烤箱中所烤的面包是否熟了，取出一小块品尝；②小明为了了解初中三个年级学生的平均身高，向九年级一个班的学生做调查；③小琪为了了解北京市2005年的平均气温，上网查询了2005年7月份31天的气温情况；④小智为了了解初中三个年级学生的平均体重，向七，八，九年级各一个班的学生做调查．A．①② B．①③ C．①④ D．③④2.某市有
名学生参加考试，为了了解考试情..

36.1 抽样调查
1．为了知道西瓜成熟了没有，买瓜人大都要求卖瓜人割一个三角来验证，你认为这种抽样调查的方法是否合适：__
____。 2．某教育网站正在就问题“中小学课外时间安排”进行在线调查
，你认为调查结果是否具有代表性_____。 3．有四名同学从编号1～50的总体中抽取8个个体组成了一个样本
，他们选择的样本中个体编号分别为：①5，10，15，20，25，30，35，40
。 ②43，44，
45，46，
47，48，49，50 ③1
，3，5，7，9，11，13，15，17 ④43，25，2，17，35，9，24，19 你认为样..

由样本推断总体 一箱优质苹果共50个，从中任意取出2个，用这2个苹果的平均质量（g）估计整箱苹果中平均每个苹果的质量。你认为这样估计准确吗？任取5个呢？任取10个呢？ 案例： 对50个苹果逐一称量，质量数据如下： 200 256 268 253 280 248 240 265 258 246 272 267 242 212 262 252 268 250 255 223 261 251 248 238 195 246 295 235 256 270 253 256 249 252 275 254 235 260 228 245 270 246 236 285 218 260 232 254 250 255

第三十六章 抽样调查与估计 教学设计思想： 本节课为复习课；教师
采用一问一答式，促使学生积极思考，回忆知识，然后在掌握知
识概念的基础上，通过例题逐步体会如何把知识应用到实际问题当中。 教学目标： 1．知识与技能 知道抽样调查是了解总体情况的一种重要数学方法； 掌握总体、个体、样本、样本容量的概念，分清要考察的对象； 会运用抽样的方法选取样本，并使样本具有代表性； 会对抽样调查得到的数据进行整理，能选用合适的图表表示数据的分布。 2．过程与方法 通过随机抽样，感受随机抽样的科学性； 通过具体实例体..

第三十六章 抽样调查与估计 一、填空题 1．从1000发炮弹中抽出10发试验，检测其杀伤半径，这个问题中的样本容
量是＿＿＿＿。 2．从某市不同职业居民中抽取200户调查各自的年消费额，在这个问题中，样本是＿＿＿＿。 3．某校初三年级共有500名学生，现抽取部分学生进行达标测试，以下是引体向上的测试成绩： 组别 11.5～15.5
15.5～19.5 19.5～23.5 23.5～2
7.5 27.5～31.5  频数       频率 0.05 0.15 0.
25 0.30   根据表中数据，这次抽取的样本容量有＿＿＿＿个，如果做20次以上（含..