第十二章 统计的初步认识 班级＿＿＿　姓名＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 说明：满分110分。 一、精心选一选！ (每题2分，共34分) 1、检测全校1200名学生的视力情况，从中抽出60名学生进行测量，在这个问题中，60名学生的视力情况是＿＿＿。 A个体　　B、总体　　C、总体的个体　　D、总体的样本 2、下列事件中，属于确定事件的是＿＿＿。 A、当a为有理数时，a2＞0　　　B、某地冬季下雪　　C、若|a|>|b|，则a2＞b2　D、后天某同学会缺席 3、若一组数据12、x、4、8的平均数为10，则数据x为＿＿＿。 A、16　B、10　　C、8　　D、6 4、现..

12.2 数据的整理 第1题. 在折线统计图上，点的位置越____，则数据越大；在条形统计图上，条形的______越大，则相应的数据越大． 答案：高，长度． 第2题. 某同学体检后，收集了全班同学的身高、体重、血压、脉搏和肺活量的有关数据，利用________来表示这些数据是最好的办法． 答案：统计表． 第3题. 建国以来，我国的国内生产总值（GDP）一直呈递增趋势，1952年只有679亿元，1962年上升到1149.3亿元，1972年上升到2518.1亿元，1982年上升到5294.7亿元，1992年上升到26638.1亿元，2002年上升到102398亿元.（资料来源：中国统..

12.1 数据的收集 第1题. 2003年4月，中国流行非典型肺炎，中学生要了解各省市的疫情，最好的调查方法是(　　) A．实地调查 B．个案调查 C．媒体调查 D．民意调查 答案：C． 第2题. 要调查最近两个星期的天气情况，最好是去查看近两周的报纸，这种调查方法叫________． 答案：查阅资料（媒体调查法）． 第3题. 为了解课程改革实验区七年级学生对数学新教材的评价，应采用____________的方法来收集有关数据． 答案：问卷调查． 第4题. 测量全部同学的身高，体重，采用的调查方法是_______． 答案：实地调查法． 第5题. ..

5.3可能还是确定 1.什么是可能 “必然”发生 机会是100％ “不可能”发生 发生的机会是0 “可能”发生 发生的机会介于 0和100%之间 不确定 现实生活中,为了强调某件事是一定会发生的,我们可能夸张地说“它百分之两百会发生”,在数学里,“机会白分之两百”这种说法? 练习.下列哪些事情是必然发生的，哪些事情是不可能发生的，哪些事情是可能发生的？为什么？ 1、打开电视机,它正在播广告. 2、抛掷10枚硬币,结果3个正面朝上,8个反面朝上. 3、两直线平行，同位角相等。 4、我将一粒种子埋在土里，给它阳光和水分，它会..

11.3在反复实验中观察不确定现象 失败并不可怕,只要你重整旗鼓拿出自己的勇气和百倍的信心,那么你将迎来一个灿烂的明天——成功! 成功与失败 看一看——“走近大师 ” 托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家,他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见.爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献. 看一看 爱迪生先生发明的电灯,有记载的失败次数就有1500多次,爱迪生在发明留声机的同时,经历无数次失败后..

11.2.2游戏公平与不公平 如果要你来作决定，你会怎样安排？ 小明和小米都想去看周末的电影，可是只有一张电影票。 你对小明的提议怎么看？ 小明提议用掷硬币的方法来决定谁去看电影：如果硬币正面朝上，那么小明去；如果硬币反面朝上，那么小米去。 任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？ 如果是二枚或三枚硬币呢？ 游戏对双方公平是指双方获胜的可能性相同。 如果利用二枚或三枚硬币来进行掷硬币游戏，要怎样设计游戏规则才能..

12.1数据的收集（第1课时） 教学任务分析 教学 目标 知识与技能 1．会用对数据进行统计； 2．会用统计图表示统计结果； 3．对统计结果进行分析做出正确的判断．   过程与方法 经历“对数学课的喜欢程度”的调查的设计、收集数据、汇总数据、表示统计结果的过程．   情感态度与 价值观 了解统计的意义，能根据统计结果做出判断、提出建议．  教学流程安排 活动说明 活动目的  活动1 情景导入新课． 认识数据的作用．  活动2 对数学课的态度的调查． 经历调查的过程．  活动3 对调查的..

12.1数据的收集 教学设计 教学设计思想 本节课要充分调动学生积极性，主动探究，让学生经历收集数据、整理数据、分析数据和作出判断的过程.在活动前，先引导学生独立思考，提出解决问题的的多种设想、策略，使活动更明确；活动中，精心组织，进行必要的引导；活动后，引导学生对数据作出不同分析、不同解释进行交流和比较，互相启发. 教学目标 知识与技能： ①能说出统计的一般过程及统计与估算的关系 ②能说出常用的收集数据的三种方法，即调查、实验和查阅资料 ③发展分析问题的能力和运用数学知识解决实际问题的能力 过程与方..