西咬村小学  胡路辉怎样让小球动起来你能用多少种方法使静止的小球运动起来?力可以使物体运动起来怎样能使小球的运动方向发生改变?力可以改变物体的运动方向下面图中的物体是在什么力的作用下开始运动的?生活中还有哪些用力使物体运动发生改变的例子?下面图中物体的运动属于哪种方式?转动振动平动我学到了……力可以使物体运动起来 力可以改变物体的运动方向 物体的基本运动方式有：转动、振动、平动再见 

怎样让小球动起来怎样让小球动起来教材分析        本课是四年级上册第11课的内容，也是《力与运动》单元中的第三课，它与前两课《推和拉》《常见的力》前后呼应，是知识的延伸，也为《让运动的物体停下来》做铺垫，内容上有承上启下的制作用。        通过《推和拉》的学习，学生已经认识到推和拉是两种不同方向的力；生活中学生或多或少的也接触过许多其他种类的力；并能正确判断各种力。这为研究力与运动的关系奠定良好的基础。学情分析教学目标 探究目标..

冀教版四年级科学上册怎样让小球动起来  观察记录表实验提示1.先让小球保持静止状态，再让小球运动起来。2.注意观察小球的运动方向。3.把观察到的现象与小组同学进行交流。4.思考是什么力让小球动起来的，并记录下来。活动任务：　　１.你能用几种方法让运动的小球、风车、玩具汽车等停下来？（实验证明哪些方法简单可行？哪种方法最独特有创意？）　　２.这些方案中你们都用到了哪些力？　　３.把实验结果记录下来。注意事项：　　活动中要注意安全，要注意维持环境卫生。不要大声喧哗。　　      &n..

怎样让小球动起来教学目标：    探究目标：1.能设想出多种使物体运动起来的方案。2.能够用实验证实自己的设想。3.能够正确描述实验中产生的现象，通过分析，得出结论。知识目标：1.能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。2.能辨别出物体的运动主要是由哪种力（如风力、水力、重力、弹力等）作用的结果。情感态度与价值观目标：1.愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。2.能够与其他小组交流假设和实验方法，并找出最好的办法。科学、技术、社会、环境（STSE）目标：能联系生活实际，举出更多的力使物体运动发生改..