上传时间: 2012-03-06
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第三十六章 抽样调查与估计 教学设计思想: 本节课为复习课;教师采用一问一答式,促使学生积极思考,回忆知识,然后在掌握知识概念的基础上,通过例题逐步体会如何把知识应用到实际问题当中。 教学目标: 1.知识与技能 知道抽样调查是了解总体情况的一种重要数学方法; 掌握总体、个体、样本、样本容量的概念,分清要考察的对象; 会运用抽样的方法选取样本,并使样本具有代表性; 会对抽样调查得到的数据进行整理,能选用合适的图表表示数据的分布。 2.过程与方法 通过随机抽样,感受随机抽样的科学性; 通过具体实例体会样本容量对总体估计的影响。 3.情感、态度与价值观 体会统计的思想方法; 通过本章的学习,加强合作学习的意识。 教学重点: 用样本估计总体的方法。 教学难点:[来源: 对抽样调查得到的数据进行整理与表示。 教学方法: 一问一答式,引导启发式。 教学媒体: 幻灯片、计算器。 教学安排: 1课时。 教学过程: 一、实例、复习纲要 1.实例 在上课之先,让全班学生按班上的分组统计出身高,列成表,备用。 假定已将全班50名学生的身高统计汇总如下表(单位:cm): 2.复习纲要与数据初步处理 (复习)师:什么是总体?什么是个体?什么是样本?抽样的种类有哪几种? 生:以全班学生的身高为总体,抽取该班不同的小组(或小组组合)作为样本。 (复习)师:你所用的是什么抽样
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