七年级数学下册（北师大版） 结束放映　 一、回顾与思考： 判断三角形全等至少要有几个条件？ 答：至少要有三个条件 小结：方法1： 如果给出一对三角形的三条边的长度对应相等，那么由此可以得到两个三角形全等。 A B C D E F ∵AB=DE，AC=DF，BC=EF ∴ΔABC≌ΔDEF（SSS） 二、提出问题： 小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？ 1只有一个角，2有两角一边,应带2去。学完本节内容后，你会明白带2去的根据，下面就让我..

一、复习旧知识 1、要证明两个三角形全等应有哪些必要条件？ （1）“SSS”：三边对应相等的两个三角形全等. （2）“ASA”：两角和它们的夹边对应相等的两个三角 形全等. （3）“AAS”：两角和其中一角的对边对应相等的两个 三角形全等. （4）“SAS”：两边和它们的夹角对应相等的两个三角 形全等. 二、 想一想 1.一位经历过战争的老人讲述的故事(见课本P150课文) 你能从战士所讲述的方法中，画出相应的图形吗？并与同学进行交流。 三、议一议 ..

北师大?七年级《数学(下)》 1. 如图所示,你能从图中找到多少个三角形？把它们写出来. 六个. 分别是:△ADC △AEC △ABC △DBC △EBC △DEC 2.小明有两根长度为6cm、9cm的木条，他想钉一个三角形的木框,现在有长度分别为2cm 、3cm、 8cm 、15cm的木条供他选择，那他应选（ ) A、 2cm B、 3cm C、 8cm D、 15cm. 三角形任意两边之差小于第三边 三角形任意两边之和大于第三边 C 3.如下图，已知∠1=50°，∠2=60°，求∠3的度数。 4.如下图所示是我们常用的三角板,它们的三个角之和为多少度? 想一想:其它三角形的三个内角..

义务教育课程标准实验教科书（北师大版）七年级下册 第五章第4节（第2课时） 情境导入 老师不慎将一块三角形玻璃打碎为两块，想要到商店去配一块与原来一样的三角形玻璃，如果我只想带其中的一块去，同学们帮我想想带哪块去合理？ 1 2 做一做 5cm 判定条件2： 两角和它们的夹边对应 相等的两个三角形全等， 简写成“角边角”或“ASA” 判定条件3： 两角和其中一角的对边对应 相等的两个三角形全等， 简写成“角角边”或“AAS” 例题讲解 例1、如图，AB＝AC，∠B＝∠C，你能证明△ABD≌△AC..