热闹的民俗节青岛版三年级数学下册我们的老朋友美丽的图形       观察下面的图形，你能发现它们有什么共同的特征吗？如果把一个图形沿一条直线折叠，两边能够完全重合，那么这个图形叫轴对称图形轴对称图形。试一试下列图形是轴对称图形吗？画出他们的对称轴。请你举出生活中的轴对称图形。  轴对称图形：圆、正方形、长方形、菱形、等腰三角形、    等边三角形、等腰梯形、线段、角……注意：平行四边形不是轴对称图形。画出下列图形的对称轴：（注意有的图形可能不止一条）。小试..

 热闹的民俗节青岛版三年级数学下册我们的老朋友美丽的图形       观察下面的图形，你能发现它们有什么共同的特征吗？如果把一个图形沿一条直线折叠，两边能够完全重合，那么这个图形叫轴对称图形轴对称图形。试一试下列图形是轴对称图形吗？画出他们的对称轴。请你举出生活中的轴对称图形。  轴对称图形：圆、正方形、长方形、菱形、等腰三角形、    等边三角形、等腰梯形、线段、角……注意：平行四边形不是轴对称图形。画出下列图形的对称轴：（注意有的图形可能不止一条）。小试..

二、热闹的民俗节 ——对称 一、教学内容 感知对称现象，初步认识轴对称图形和对称轴，用操作的方法确定轴对称图形的对称轴，在方格纸上利用轴对称图形的一半画出另一半。 二、教学目标 结合大量现实事例，初步认识对称现象和轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一半画出另一半。 在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。 在现实生活中存了解对称现象，欣赏、感受对称美，培养初步审美素养。 三、教材的基础和地位 是学..