八年级第一学期语文第二单元《老王》课堂检测 姓名 班级 时间 一．基础部分 1．下列加点字注音字形不正确的一项是( )（3分） A.滞笨(zhì) 荒僻(pì) B.取谛(dì) 愧怍(zhà) C.攥着钱(zuàn) 惶恐(huánɡ) D.骷髅(kū lóu) 伛(yǔ) 2．依课文填空。（8分） (1)我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。 A.偏僻 B.荒僻 (2)看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。 A.坍塌 B.塌败 (3)我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。 A...

江苏省沭阳高级中学语文组 杨莉 一片一片又一片， 两片三片四五片。 六七八片九十片， 飞入芦花都不见。 冰雪诗 教学目标 1.认知莫泊桑及其《项链》的主题思想、人物性格。 2.欣赏小说曲折的情节、巧妙的布局及其作用，提高自己的鉴赏能力。 3.通过赏读，使自己进一步认知人生。 作者简介 莫泊桑，十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，与契诃夫被誉为“世界短篇小说巨匠双璧”;又有有“短篇小说之王”的赞誉,他一生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说。代表作有《羊脂球》、..

人力车夫（外一首）　　　　　文 /?雪山白莲? 　　　两个轮子，承载着全家的嘱托， 　　车夫的背，压得微驼。风里来，雨里去，一次次颠簸之后，熟记了城里的每一个坎坷。夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白。轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。 　　但车夫喜欢这样，有路就意味着——有了生活的希望！ 生活有时也很简单：一口干涩的馒头，一瓶浑浊的冷茶..

变形记 （奥地利）弗兰茨·卡夫卡 教学目的： 细致体会表现主义的艺术特征。 通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。 通过分析情节及描写方法去欣赏人物性格。 如何认识表现主义小说。 教学重点：情节、人物、主题。 教学难点：表现主义的艺术特征。 教学课时：3课时。 教学方法：导读法。 第一课时 预习与情节 课前布置预习课文，阅读语文读本之《〈变形记〉评析》。 教学导入： 中国小说史——鲁迅小说——外国小说流派——表现主义——卡夫卡《变形记》。 作者作品介绍： 弗兰茨·卡夫卡（1883~1924），奥地利小说..