（教科版）六年级科学下册练习题垃圾的处理 一、填空：①除了日常生活不可避免地产生大量的垃圾外，工厂、学校、      、建筑工地每天也会产生大量的垃圾。②人们通常处理垃圾的方法有两种：一是      ；二是       。③最简单的填埋和焚烧同样会造成       污染。④垃圾处理减量、减害最有效的方法是       、       、热解、      、发电为一体的综合系统。 二、问答题：1.简要回答垃圾焚烧的优点和缺点。..

 教科版六年级科学下册污水和污水处理       杭州市区每天大约产生80万吨生活污水，以每个矿泉水桶可装水约20千克算，装下这些污水需要4000万个桶，我们的科学教室大约可以放5550个桶，装下这些污水大约需要7210个教室。造纸厂排放的污水罐头加工厂排放的污水印染厂排放的污水化工厂刺鼻、刺眼的污水污水里游泳的孩子温馨提示：实验时间5分钟。保留小部分污水用作对比。城市污水处理综合排放标准       我市2008年工业废水排放达标率82%，城市生活污水集中处理率83.9%。谢谢！ 

 环境问题和我们的行动教科版六年级科学下册1.目前我们面临哪些环境问题？学习目标：2.面对这些问题，我们应该怎么做？影响空气质量…响我们的健康? 工业排放生活排放自然原因??立法推广“无车日”?使用环保交通工具?对人类生活及生存环境造成严重影响??人们使用后随处丢弃不腐烂不降解禁止生产使用一次性塑料用品?用可降解塑料用品许多生物资源濒临灭绝??人类活动加剧?建立自然保护区?酸雨污染温室效应和气候变暖臭氧层破坏土地沙漠化森林面积减少物种灭绝和生物多样性锐减水资源污染和水资源危机水土流失城市..

 一天的垃圾（教科版）六年级科学下册课件认识生活垃圾              —— 生活垃圾的分类       生活垃圾的成分多种多样，有的可直接回收，有的可做堆肥，有的必须加以焚烧，分类收集垃圾，针对各类垃圾不同的特点进行科学处理，既能节约资源，又能防止污染。德国：一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚：一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，                            不可回收垃..

 （教科版）六年级科学下册课件垃圾的处理?世界通用的回收标志 分类收集箱：分类收集箱分三种颜色?红色：投放有毒有害垃圾??? 蓝色：投放可回收垃圾?      黄色：投放不可回收垃圾     ??   ??? ??????? 1.可回收垃圾：纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃等；： 2、 不可回收垃圾（厨余垃圾）：果皮及餐厨垃圾；3.其它废品：居民废弃的旧家具、旧电器等体积大于垃圾容器的废弃物：有  害  垃  圾分类其实很简单实验操作和课外活动1. 制作堆肥箱准备..

 环境和我们一、单元概述    环境，是人类赖以生存的条件，人总是在与环境进行着频繁的物质、能量交换。随着近代生产力的巨大发展，在带来丰富物质生活的同时也带来了自然资源和环境的严重破坏和污染，直接危害着整个人类的健康和安全。环境问题成了当代人类面临的重大社会问题，保护环境成了人类共同的战略性任务。我国的环境问题也十分严峻，国家已把保护环境作为一项基本国策，并颁布了一系列加强环境保护的法律法规。    《科学课程标准》十分重视对学生的环境教育。在总日标中提出，学生通过科学课程学习能..

 8、环境问题和我们的行动教学目标：科学概念当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。过程与方法通过阅读加深对有关环境问题的理解情感态度价值观加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。教学重点：加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。教学难点：乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。教学准备：配合教学用的录像、照片及其他资料教学过程：一、谈话导入：1.除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他一些环境问题。目前..